第499章唯一的选择【35/39】
第499章唯一的选择
在这种时候，即使通过计谋结束战争，对于所有巫师而言，也是最好的选择。
“当时我们没有选择，但现在我们有了选择。”邓布利多专注的凝视着乔治，用期冀的语气说着，“乔治，你还年轻，你有着无限光明的前景与未来，你可以抵挡住伏地魔，你可以保护整个魔法界。”
他充满喜悦的说着，“不管伏地魔会变得多么强大，你都比他更有天赋，更年轻，更有潜力。伏地魔是永远无法击败你的。”
“伏地魔的复活是一个错误，我原打算自己解决这个错误的，但我现在已经没有这个能力了。”邓布利多神色黯淡的说着，“我的人生当中犯过很多的错，这也许是其中最大的一个。”
他叹息一声，“好在幸运并没有完全站在伏地魔的那边。就像那些学生们说的一样，我完全老了，彻底的老了，不管是身体还是灵魂。”
邓布利多呢喃的说着，“以前我始终不敢卸下自己的担子，因为我找不到可以承担的人。我早就累了，十多年前就累了，但我没法停下了。我很早就想离开了...离开霍格沃茨...离开...”
乔治沉默不语，他知道邓布利多想离开的是哪里，邓布利多想离开的是这个世界。他一早就想死了，他早就累了。
所有人都认为邓布利多是魔法界最伟大的巫师，拥有一切可以拥有的荣誉，是值得羡慕和崇拜的人。但这些真的是邓布利多想要的吗？
他真的愿意以一个人的身躯承担起整个魔法界的重量吗？更何况，他负担起这个任务实在太久，太久了。
当一个人承担起世界的重量，他不仅会被世界压垮，同时还会将这个世界摔坏。世界的重量，不该由某一个人去背负，这对于整个世界，对于那一个人而言，都太过危险，太过糟糕。
相比尼克勒梅与自己心爱的妻子活到了六百多岁，他们的离开是幸福的告别。邓布利多远远没有到那个年纪，但他早就一心求死，他的心他的灵魂，早就枯萎了。
邓布利多认为死亡是新的冒险，只因为他从一开始就失去了一切，活人的世界并不是他的幸福。他所爱的人，爱着他的人，都已经去往了那个死亡的世界。
对于邓布利多来说，死亡不是终结，而是新的冒险。也许他可以重新看到死去的家人，他可以看到死去的妹妹，他可以像他们道歉，可以对他们微笑。
对于邓布利多来说，逃离死亡意味着逃离家人，意味着永恒的荒凉。
邓布利多，虽是活人身，却如未埋骨。他的心一早就死了，他的灵魂一早就死了。
相比起来，伏地魔算得上是青春永驻的中二少年，老朽却发少年狂，一心一意当国王。
对于伏地魔来说，邓布利多考虑的一切根本就不存在。他是伏地魔，逃离死亡，飞跃死亡之人。伏地魔只有自己，没有家人。
对于伏地魔来说，家庭是藏污纳垢的地方，家人都是骗子，血缘只是野兽发泄的******他的所有，他的力量，都来自于自己。只有自己永远不会背叛自己，只有永生才能逃离失败。伏地魔绝对不会因为外界而动摇，只因为伏地魔除了自己一无所有，他只需要自己。
很难说，这两种对待死亡的态度，谁更好，谁更坏。但乔治希望，自己不会成为邓布利多和伏地魔那样的人。
至少，他更愿意像尼克勒梅一样，和自己的爱人，一直活到想离开的时候。也许这个时间是一万年。
邓布利多目光炯炯有神的看着乔治，用温和的声音说着。
“未来的魔法界属于你了，你可以用你的想法去改变他们，改变这个世界。你有足够多的时间，你有可以信赖的帮手，哈利，罗恩，赫敏，他们在你的指导下成长得非常优秀，他们未来会大有作为。”
“互助社和你的小团体，他们也都非常不错，你们会给魔法界带来好的变化。”
随后，他又移开了目光，望着天花板，伤感的说着，“我年轻时，也曾有过这样的想法，如果我能找到志同道合的朋友，如果我能一直坚定下去。也许你们出生的年代，会有一个非常和平美好的世界。”
如果他有什么歉疚的话，最歉疚的就是让太多人生活在一个动荡的年代，让太多人，生活在一个破碎的家庭。这是让他最难以接受，最无法忍受的事情。
他用内疚的目光看着乔治，充满歉意的说着，“我很抱歉，我没能够像你一样优秀和坚强。我将太多时间用在自怨自艾上，我失去了巫师的坚持，在那以后，我再也没有在实力上获得过突破。
他的实力很多年前就已经停滞不前了，在一开始的时候，不是这样的。他也曾有过年轻的时候，有过充满活力，充满梦想的时候。
在那个时候，他的实力和他的梦想一天天的壮大着。直到一件意外的发生，一切都毁了，一切都结束了，此后的多年他一直不知道自己是否真的活着。
“即使多年以后，汤姆里德尔开始成长起来，我也始终不知道该如何应对这一切。”邓布利多像所有年迈的老人一样，又陷入了过去的回忆，“我很早就看出汤姆潜藏的问题，但我不知道该如何引导他，我缺乏那种能力。”
“和人们幻想的并不一样，那时的我虽然比其他人更强大，但我并不是一位好的老师。那时候的我，还在为自己的事情困扰着，我尚且无法安慰好自己。我只能眼睁睁的看着他一步一步的走向预定的轨迹，由始至终毫无作为。”
他并不是没有发现伏地魔的问题，但他真的不知道该如何应对这个问题，他一直被自己的问题影响着，甚至无法安慰好自己。
这样的情况下，他又如何去引导一个充满天赋，又充满偏激的学生。他无能为力，只能眼睁睁的看着对方走向预定的轨迹。
(未完待续。)