第七章 魔法的本质
艾伯特带上书房门，看着走廊内熟悉的地板和墙上的照片，不由得有些恍惚。
……
……
他来到陋居已经十年了，自从他穿越了一千多年来到二十世纪，也有了十年多的时间。一千多年的变化实在太大，沧海桑田，整个世界都跟他所熟知的不一样了。
经历了上千年，这个世界上的魔法水平有了极大的退步，那些不会魔法的人却发展出了跟魔法一样神奇的科学。
在逐渐对所谓的“科学”有了一些了解以后，艾伯特开始思考一些问题。
为什么这个世界会有魔法？
为什么会有麻瓜和巫师的分别？
到底什么是科学？什么是魔法？什么……又是这个世界的真实？
除了艾伯特，或许没有任何一个巫师会去想这些。在他们看来，魔法就是魔法。就像鱼会游泳，鸟会飞行，巫师自然就会魔法。
但是艾伯特不同，他最大的特点就是对未知的求知欲。他见到不会的魔法就一定会尽力去学会，遇到不懂的问题就会废寝忘食的去研究明白。在艾伯特经历了重生和看到了世界的巨大改变以后，他自然而然的对科学产生了跟对魔法一样强烈的好奇心。
在他看来，巫师存在的意义就是追寻这个世界的真实，无论这种真实是魔法还是科学。
当艾伯特五岁的时候，他作出深受亚瑟影响的样子，展现出了对麻瓜世界的极大热情。在他的旁敲侧击下，亚瑟借用魔法部的便利，从麻瓜世界收集了一大批书，放回家里准备研究。当时他因为这件事还被莫丽数落了一个多星期。
亚瑟在书房里呆了一周多就放弃了，他抱怨说那些书根本不适合巫师，艾伯特倒是很有兴趣的拿过那些书开始研究。
在亚瑟和莫丽劝说了几次也没有用后，他们也就任由小艾伯特去研究那些麻瓜的东西。不管怎么样，读书总是比像弗雷德和乔治那样整天想着炸房子要好。
用了不到两年的时间，艾伯特把那些书都看完了。再之后，他又拜托亚瑟帮他拿回家了更多麻瓜的书籍。碍不住小孩子的请求，更何况又因为艾伯特父母的过世觉得小艾伯特很可怜，亚瑟一次又一次的满足了艾伯特“胡闹”的要求。
艾伯特开始一本接着一本的看着麻瓜的书籍，他对理工类型的尤为感兴趣，因为他认为那些书都是对世界真实的某种描述。
在看完他所能理解的理工类书籍以后，他又开始看文学，历史和经济之类的著作。就在刚才，他再次看完了手边最后一本书。
在看书的过程中，艾伯特逐渐对魔法的本质提出了各种假说。大概是受麻瓜科学的影响，他的思维方式也愈发的往“科学”的方向发展。
最开始，艾伯特以为巫师之所以能感知和控制魔法，是因为他们有着异于麻瓜的脑电波。不过随着探究的深入，他意识到了这种假说的不足。首先，也是最重要的，这个推测没有解释为什么会有魔法的存在。
各种咒语到底是怎么形成的？为什么一定要按照一定的语法和手势？咒语又是为什么能呈现出不同的效果？
后来，艾伯特看到了一本关于“超弦理论与十维空间”的书，这本书让他对魔法的本质有了更完善的猜想。
麻瓜在这个世纪的早期提出了基本粒子的假说，也就是世界是由基本粒子组成的。这种假说完全不同于古代巫师对世界的理解，也就是整个世界由地火水风组成，不过艾伯特对它还是欣然接受了。
在三十年代，关于正电子存在的预言第一次被证实。再到后来，发现的基本粒子逐渐达到了几百种。在夸克理论提出后，麻瓜意识到已知的“基本粒子“还有复杂的结构，继而开启了进一步的探索。
在现代，一个新的理论逐渐浮出水面，也就是超弦理论。超弦理论认为，在每一个基本粒子内部，都有一根细细的线在振动，就像小提琴琴弦的振动一样，因此这根细细的线就被科学家形象地称为“弦”。因为不同的弦振动的模式不同，拨动小提琴的一根弦，会听到一个音；拨动另一根弦，则会听到另一个不同的音调。一个音乐家通过让弦在不同频率振动，便可创造出无数美妙的音乐。
像琴弦的不同振动模式弹出不同的乐音那样，粒子内部的弦也有不同的振动模式，只不过这种弦的振动不是产生什么音乐，而是产生一个个粒子。不同粒子的性质由弦的不同振动行为来决定，电子是以某种方式振动的弦，上夸克又是以另一种方式振动的弦，如此等等。
依照弦理论，这个世界上不存在粒子，只有弦在空间运动。每种基本粒子所表现的性质都源自它内部弦的不同的振动模式。每个基本粒子都由一根弦组成，而所有的弦都是绝对相同的。不同的基本粒子实际上是在相同的弦上弹奏着不同的“音调”。由无数这样振动着的弦组成的宇宙，就像一支伟大的交响曲。
艾伯特作出类比，猜想魔法的本身也是弦的体现。不存在魔法，存在的只是弦，弦在特殊的震荡和运动的过程中形成了魔法！所以，巫师们可以被看作魔法的音乐家。
甚至艾伯特还进一步猜想，巫师们的魔力就是弦本身！
根据麻瓜们的科学家推测，弦本身很简单，只是一根极微小的线。但是当一根弦在时空中移动时，它就变得极为复杂，以至于三维空间已经无法容纳它的运动轨迹，数学方程推算必须有高达十维的空间才能满足它的运动。就像人的运动复杂到无法在二维平面中完成，而必须在三维空间中完成一样。
根据这些理论，艾伯特推测巫师的诞生是因为一些人获得了某种沟通高维空间的能力。他们可以感知到在高维空间中运动的弦，然后捕获到自己身上。至于魔法的释放，便是巫师推动体内的弦震荡还有运动而产生的结果。当弦以不同方式不同频率震荡，或者在高维空间作出不同运动的时候，巫师们也就使出了不同的咒语。
至于魔咒的诞生，艾伯特认为是高维空间坍塌具现，影响了低位空间内巫师的思维。在巫师尝试去理解自身魔力的过程中，他们“体悟”到了弦的特殊振荡模式，也就创造出了不同的魔法。
当然，艾伯特不仅仅只是出于兴趣去花时间研究这些理论。他在第一次做到无杖施法的时候，就发现这个世界的变化比他想象的还要大。
魔法的威力降低了！
相比于一千多年前，魔法的威力降低了不止一筹。一个本应该能照亮整个房间的光亮术(os)，竟然成了只能发出点点光亮的荧光闪烁。
而艾伯特推导出的弦魔法理论，解释了这种魔法的衰落。
在公元四百多年的时候，虽然人口比现在要少得多，但是巫师的数量却远远超过现在。在那个时候，各地都能看到巫师的活动，甚至每个村庄都可能有小孩展现出魔法天赋成为巫师。
到现在，艾伯特十年来见到过的巫师也不过二十余人。从家里的谈话中艾伯特推断出巫师已经成了绝对少数，甚至需要在麻瓜中隐藏身份。要知道一千多年前巫师可是世界上最受尊敬也是最令人敬畏的人。
艾伯特无从得知到底是什么事让巫师的数量骤减，不过根据他的理论，巫师的减少代表着更少的弦在按魔法频率震荡。由于震荡减少，魔法频率的共振效应也逐渐减弱。
用通俗的话来说，就是巫师们越来越难让弦去按照自己的意愿震荡，也越来越难使出大威力的魔法。而这种魔法威力的降低，是对于整个世界而言的。
在发现这个令人失望的现象之后，艾伯特有了一个更大的发现：那就是对科学的理解可以让魔法威力变大！
在学习和思考过程中，艾伯特渐渐的对一些魔法产生了“科学”的理解。比如光亮术的原理是把电磁波干扰成辐射谱中可见光的波长。
出于艾伯特还不清楚的原因，或许是由于低维空间对高维空间的反馈，或许是思维对现实的映射，艾伯特发现在他理解了光亮术的原理后，他体内的弦变得可以更轻易的震荡和运行出光亮术这个魔法。
也就是说，理解改变现实，知识成为了魔法的杠杆！
正因为如此，艾伯特更用心的投入到了对知识的探索中。在最近这一年，艾伯特做了一些试验，并初步尝试用新的观念去构建一些魔法。有些成功，有些失败，不过总体而言艾伯特还是收获了不少。
经过这十年的时间，艾伯特最大的收获就是对于魔法的本质形成了自己独特的认知。
……
……
艾伯特站在书房门前，稍眯着眼，看着走廊没有挪动脚步。
旁边的罗恩拉着艾伯特的胳膊就往前走，说道：“艾伯特，快点快点，我已经饿得受不了了！”
艾伯特还没有反应过来，被拉着向前走去，下意识的用手轻触了上衣的口袋。
然后他回过神来，笑了笑，心里想着：也不知道姑妈做了什么吃的。今天可是个大日子，真是让人期待。