今如许

  1958年，中苏关系基本正常，苏联将尖端科学技术推广到中国。

  原子能应用目的有和平和非和平。

  非和平应用自然就是用于打丈，而和平应用就是核电站或者放射性同位素。

  当时关于苏联和平利用原子能的科学技术展览会，分别在上海、广州、重庆展出。

  其实原子能就是核能，是原子核巨变释放出来的能量。

  原子能应用的原理很简单。

  将铀235原子核裂变释放巨大能量就是原子弹，如果控制裂变的速度，就成核反应堆，若再加上其它设备，就成了核电站。

  如果将氘原子核聚变释放巨大的能量，就是氢弹。

  但是要实现上述反应，很困难。

  想获得高纯度足够量的氘或铀，以及纯熟使其裂变或聚变，没有一定的工业和技术水平是实现不了的。

  这次苏联来的展览是和平利用原子能，介绍原子能电站的基本原理与结构，以及放射性同位素的应用等。

  放射性同位素的原子核像人一样会衰老，也就是所谓的自然衰变，衰变时以发出射线的形式释放微小的能量。

  这种射线可应用于工农业医疗等各个方面，比如杀死癌细胞，地质探测，选育作物优良品种，或者研究吃下去的药在人体中的动向等。

  外公说放射性同位素种类很多，应用也非常广泛，唯一麻烦是它的射线对人体有害，需要有完善的防护措施。

  在科学技术展览会上，外公担任讲解员，负责为参观者介绍原子能的基本知识和物质结构。

  后来，外公顺利从中山大学毕业。

  他的那个好室友飞往武汉大学任教，而也有其他同学踏上了保家卫国的国防岗位。

  外公则回到自己的家乡，从事原子能的和平利用工作。

  临走前，同窗好友合影留念。

  大家的愿望是，为原子能的和平利用做出非凡的贡献！

  1960年8月至1961年3月期间，外公协助医学院建立放射性同位素应用工作室，负责安装调试仪器。

  外公第一次去时发现，工作地点就是一间空荡荡的大房间，连一个电源插座都没有。

  不得不说，这是工作上碰到的第一个难题，因为外公并不懂如何安装电源插座。

  于是外公找了些书学习相关电工知识，并到实验楼进行察看对照，很快便弄懂了火线零线保护线对应插座三个点。

  于是他从仓库领回全套电工工具，顺利地完成了电源插座的安装工作。

  通电后，外公一台一台地开箱检查那些崭新的仪器是否能够正常运作。

  那时电子仪器没有现在完善的售后和保修服务，如果出现故障很麻烦，必须寄回厂家，耗时要几个月。

  外公检测的十几台仪器中有三台出现了故障，按常规这三台仪器可以退回生产厂家，外公的工作也就可以提前圆满结束。

  但外公为了这些仪器可以早日投入使用，居然自己大胆地开启仪器，独自开始修理起来！

  两天过后，外公顺利排出了两台仪器的故障，就差一台64进位定标器的故障还没有排除掉。

  这种仪器是放射性同位素测试中最主要的一种，外公还重点学习过，也专门打开测试过，原理结构他都很熟悉，想着修理好应该不困难。

  但后来他折腾来折腾去都没修好，当他百思不解时，正巧有些人走进来视察，外公猜想可能是医学院组织的验收专家。

  他们之中有一个人在外公旁边驻足观察，外公觉得他可能是个行家，便主动与之交谈。

  原来那人是搞地质探矿研究的，经常用到这种仪器。

  那个人让外公改变一下反馈回路中一个电阻的大小就可以排除故障。

  外公照做了，果然修好了，但至于是为什么，就连那个专家都说不清楚，他只是说自己遇到这种问题时就是那么修的。

  也就是那个时候，外公觉得自己虽然在学校学了不少知识，但工作中仍会碰到很多新的问题是课本无法解决的，所以他唯一能做的就是不断的学习。

  1961年3月后，外公去了一家钢铁厂工作，从事放射性同位素在钢铁生产中的应用。

  外公负责仪器测量，并培训三个仪表工。

  那三个人是转业的防辐射兵，也就是对付敌人放原子弹的特种兵。

  外公他们测量的仪表，部队大都用过，但外公要求他们不但要会用，还要懂得修理。

  外公给他们讲解修理知识，从最基本的元件讲起，但他们都记不住。

  外公觉得自己可能是“纸上谈兵”了，于是他就打开仪器，对着实物讲，可那三个人还是听不进。

  后来外公直接给仪表通了电，在工作状态下讲，可以说非常形象和实用，但他们仍旧对外公的话充耳不闻。

  外公纳闷了，是自己的理论太深，还是他们不想学？

  外公说，他们其中一个人很爱抽烟，一旦外公开始上课他就接连不断地抽。

  他说抽烟是为了打起精神听下去，但外公看到他数次抽着抽着眼睛就睁不开了，最后干脆直接头一倾下就入睡了。

  另外两个人也是听了二十分钟不到就哈欠连连，上下眼皮不停地打架。

  他们告诉外公，以前在部队是绝对不准打开计量仪的。

  外公说难道你们不想打开看看仪表里面有什么么？

  外公让他们随意打开进行检测，并鼓励他们大胆打开，不要怕弄坏，但那三个人对于这种事情没有任何兴趣，好像本身就非常讨厌学习，学不进也记不住。

  不过那三个人也有优点，比如自习课上，居然积极主动地跑去种菜！

  他们好像很有力气，开垦荒地一大块，吃得苦不怕脏，敢于下粪池掏大便。

  这些对他们来说都是义务劳动，种出的青菜他们也无偿地交给食堂。

  那个年代几经灾荒，国家物资十分稀缺。

  但是外公的工作每天都接触放射性物质，属于特种职业，按规定应该有特殊供应品，也就是营养品。

  但是那个年代又去哪里要营养品呢？

  连牛奶都很少有啊！

  外公和普通职工一样，每月定量一斤肉，全部人一起吃大锅饭。

  外公他们的营养严重失衡，体质也不健全，难以抵抗放射性辐射的伤害，长此以往，对于身体健康是有害甚至十分危险的。

  可以说，外公他们是在舍身为国家做事。

  领导也很关心他们，好不容易才弄到一大卡车甘蔗，外公他们实在太饿了，就天天啃甘蔗。

  于是外公明白了，那三个人可能真的不是完全不想学，而是因为营养失衡，脑力不足，坐下来稍微用脑就打瞌睡。

  他们吃甘蔗热量高，体力有一把只好去种菜了！

  但是体力不等于脑力，所以学不进的，依然学不进。

  外公用四句话概括了他当时工作与教学的经历：听课一刻头疲累，口吸香烟人已睡，特殊岗位无特供，无私无畏兵可贵！