答案
地球是一个新鲜有趣的地方，即使来到地球30年了，跃然仍然这么想，目之所及每天都有新的事物和知识出现，每个人都会在人生终点交上答卷，得出自己的。每一年，跃然都会提前准备父母的结婚纪念日，感恩他们的相遇，感恩他们给了她机会来看看和感受地球的生活，即使在最糟糕的日子里，跃然也仍然感谢这次奇妙的生命之旅。跃然对自己的期待是，等到她白发苍苍躺在病榻上的那一刻，回顾自己的一生她可以泰然地说，我——李跃然，无愧于这辈子的每一天。
和洪荒宇宙相比，个人如此的渺小，个人的认知如此的有限，以至于很多时候很多事情，我们给出的是错误的，或者为了得出一个相对正确的而不断纠结。然而这些都不重要，重要的是考试时间有限，一旦你的肉体弃你而去，无论对错你都必须交卷了。
跃然喜欢自己的工作，虽然很多时候会有生命危险，但是记者永远战斗在第一线，永远活得这么真实，这种“活着”的感觉实在是太好了，很多人说30岁以后求稳，更多的人从来就行尸走肉一样的活着，跃然做不到，每个人都只能忠于内心做自己。每天早晨进入江城电视台的大楼之前，跃然都会仰视整个大楼然后深呼吸带着满满的元气走进去，这是她深爱的工作，也是她找到很多人生的地方。
今天，台长把一个又高又壮的外国人介绍给跃然，他叫spencerthatcher，简称t教授，是美国一所知名大学的历史学教授。美国这所大学和江城大学一起发起了一个在印度和巴基斯坦边境的公益项目，跃然将带领小组配合t教授做全程的跟踪和采访。
t教授有19米多，人高马大声音洪亮，他热情洋溢地握了握跃然的手，说他喜欢跃然的英语带着些微可爱的澳大利亚口音。参与这次公益项目的全员包括t教授及助手，江城大学的卢教授，记者李跃然，周正宇，摄影师刘延，一行六人下周出发。为了让大家更加全面的了解他们要报道的项目，t教授把大家叫到会议室，先给所有人做了项目普及工作。
他们的项目是要在印度和巴基斯坦的边境两个相邻的小村庄建造一个篮球场，费用由美国慈善机构全权出资，这个项目的难点在于，印巴双方没有人同意这个项目在他们村庄落地。t教授和卢教授此行的目的之一就是说服双方同意执行这个项目，同时对印度和巴基斯坦的历史和风土人情做进一步的接触和了解。除了t教授其他人都很疑惑，建一个篮球场这么点小事，值得中美双方这样大动干戈的吗？其实这还要从印度和巴基斯坦建国开始说起。
虽然同为亚洲国家但是国情却天壤地别，跃然只记得初中历史书上很简单地说，当时英国政府把国家独立的权利分别移交给印度和巴基斯坦，其它就没有更多的解释了，这次t教授做项目介绍的同时也详细讲解了两国的国情：印巴冲突的祸根从根本上来说是由英国殖民主义者种下的。历史上，印巴同为英属印度，是英国最大的殖民地。二次大战后，随着世界许多国家民族解放运动的蓬勃发展和印度人民反帝反殖斗争的日益高涨，英国政府不得不同意向印度人移交政权。但是，为了达到在撤走后仍能控制印度的目的，英国极力在由其一手造成的印度教和教两大教派政党对立的基础上，继续推行“分而治之”的政策，极力在印度各民族、各教派、各党派之间制造矛盾，扩大分裂。1947年6月3日，印度总督蒙巴顿提出了充分体现这一政策的印度独立方案——“蒙巴顿方案”。
“蒙巴顿方案”将印度一分为三，即印度教徒的印度、教徒的巴基斯坦和王公土邦。规定各王公土邦有权按自愿原则选择加入上述两个国家，或保持同英国的旧有关系。这样一来，印度两大教派政党，即国大党和联盟围绕国家统一还是分治，以及争夺各王公土邦，展开了激烈斗争，两大教派间发生了大规模仇杀事件。1947年8月印度和巴基斯坦正式分治后，分治矛盾以及民族、宗教、领土等各种矛盾愈益加深。1947年10月和1965年8月，印巴围绕克什米尔邦的归属问题发生了两次克什米尔战争。这些都为两国爆发更大的战争埋下了火种。
讲到这里t教授顿了一下，可以看到他眉头紧锁，因为人类自行制造的矛盾而感到痛苦，t教授是一个非常虔诚的基督教徒，崇尚人与自然的和谐共生，如果天灾是上帝给人类的考验要努力而为之，那么像印巴矛盾这样由于人类自身的自私和狭隘而造成的痛苦真的让t教授感到无比心痛，作为一个虚怀若谷的国际知名教授他希望自己有生之年可以为社会和平做一点事。t教授把ppt翻到下一页继续讲解，印度和巴基斯坦之间一共爆发过三次战争。印巴战争，是印度与巴基斯坦之间就克什米尔地区的主权问题于1947年到1949年爆发的一场战争。它是印度与巴基斯坦之间第一次大规模战争。在英国殖民时期，克什米尔是名义上独立，但实际上依附英国的印度国家之一。英国从印度撤军后，从英属印度独立出来的两个国家印度和巴基斯坦都要求克什米尔加入它们。克什米尔土邦主哈里·辛希望保持其独立地位，因此推迟对这个问题的决定。英国撤军后，一支由亲巴基斯坦的部落和巴基斯坦士兵组成的军队从巴基斯坦西北边省进入克什米尔。哈里·辛仓促逃离克什米尔，逃往印度，印度借此机会也进军克什米尔，由此导致克什米尔战争的爆发。交战的结果是克什米尔地区丧失了其独立的政治权利，1948年的停火线实际上成为克什米尔的分裂线，巴基斯坦占据克什米尔的2/5，印度占据3/5。印度占据克什米尔比较富饶、繁茂和人口密集的克什米尔谷，1956年这个地区更名为印度的查谟-克什米尔邦。
第二次印巴交战的起因是面积约18万平方千米的库奇兰恩，它是印度河入海口附近的盐碱沼泽地，由于在雨季大部分地区被洪水淹没，印度和巴基斯坦从未在这里正式划定国境线，然而就是这个不起眼的地方，竟成了这次大规模战争的第一张“多米诺骨牌”。
从1947年至1956年，该地区一直为巴基斯坦控制，巴在此建立了哨所，但是1965年2月，印度陆军在航空兵的支援下突然占领了库奇兰恩的北部地区。3月起，印度以进行“箭头”演习的名义向库奇兰恩地区持续增兵，使地区的兵力达到3个旅，并夺取了巴基斯坦的几个哨所。面对印度军队咄咄逼人的进攻，巴基斯坦总统阿尤布汗主持召开陆军作战会议，并最终决定出动正规部队对克什米尔西部的查木布和乔里安地区的印军实施反击。1965年9月20日，在联合国的调停下，印度和巴基斯坦于9月23日同时宣布：接受联合国的调停，全线停火。1966年1月4日至9日，在苏联政府的斡旋下，印巴两国同意撤退到1965年8月5日前所在地区。第二次印巴战争就此结束。双方签署《塔什干宣言》，一致同意停火撤军，并宣布不使用武力而是通过和平手段解决争端。
第三次印巴战争的起因是1971年3月，印度通过了支持孟加拉国独立的决议，同年11月，印度出兵东巴基斯坦，12月印巴双方全线停火。1972年7月，双方签署《印度政府和巴基斯坦政府双边关系协定》。本次战争导致孟加拉国脱离巴基斯坦独立。直到1975年10月，孟加拉国才与巴基斯坦正式建交。
听完t教授关于印巴两国历史背景的描述，跃然感叹着本是同根生相煎何太急啊。不过，她对这个项目就更加疑惑了，
“t教授，我能问您一个问题吗？”t教授认真地点点头。
“既然两个国家都已经打成了这样，那您为什么还要选择最危险的克什米尔地区来建这个篮球场呢？”
“李小姐，你知道吗，印巴战争是第二次世界大战后南亚地区发生的最大规的局部战争，而且有趣的是印度和巴基斯坦就像是两个亲兄弟因为外人的一句挑唆而打得头破血流，作为一直致力于研究亚洲历史的教授我希望我可以为亚洲的和平做一点什么；同时，我作为上帝的子民，一个基督徒，我觉得宗教是神圣的，但是因为宗教观念不同而自相残杀这绝对不是上帝的意愿。
跃然觉得整件事情变得越来越有趣了，t教授和自己是基督教徒虽然归属于不同的教派，周正宇是佛教徒，t教授的助手是天主教徒，江城大学的卢教授是不信宗教的共产党员，摄影师刘延生在福建一个小渔村，那里信仰妈祖娘娘，这样一个五花八门的队伍要去拜访和游说一个信仰印度教的村子和信仰教的另一个村子同意篮球场项目的建设。
跃然笑了，她属猫的，生来就喜欢新鲜奇特的事情，“可是教授，您还是没回答我为什么要在这样一个地方建设篮球场啊？”
面对这个固执的小女孩t教授也笑了，他用流利的中文回答跃然，“请问李小姐有什么好的方法可以解决这日渐加深的民族矛盾吗？”
“这样高难度的问题我真的不知道。”李跃然毫不掩饰自己能力有限。“我们之前想了非常多的办法，但是都失败了，年深日久他们对彼此的恨已经深入骨髓，但是有一次我看到他们的小孩在一起玩耍突然就明白了，恨是后天强加到人性里的，小孩子并不知道什么是恨，如果我们能够让他们的孩子们从小开始接受彼此，那几十年后克什米尔地区的仇恨将会大大降低。”t教授的眼睛里闪着真诚。
跃然恍然大悟，“所以您建篮球场的初衷是希望他们能够有机会一起玩耍，互相了解，化解仇恨。”
t教授点点头，“这是一个软着陆的办法，但是也是最能治本的办法，一代人不行，就两代人，矛盾一代代地降低，最后一定会有重归于好的一天。”
会议室里的所有人都站起来拼命鼓掌，大家为t教授的人格魅力所折服，也为他因为世界和平而不遗余力的努力而感动。卢教授走到t教授面前，紧紧握住他的双手，“t教授，我们中方全体人员一定会竭尽全力配合您完成这个项目。”
t教授很感动，有这样一群人因为一个高尚的目的而聚集在一起共同努力真是让人欢欣鼓舞，“我很感激大家对我及项目的认同，虽然克什米尔地区我去过很多次，美国和中国的大使馆也会尽力帮助我们，但是这毕竟是战争多发地区，意外还是有可能发生的，请大家想好到底要不要去，你们也不用急着回答我，接下来的两周我和助手还会继续呆在江城搜集已经整理资料，大家可以回去和家人好好商量一下。”