返回

他为了真理而活

报错
关灯
护眼
第五十八章 量体裁衣
书签 上一章 目录 下一章 书架
  说起校园生活,总会先想起老师和学生。

  说起学生,总会先想起校服与红领巾。

  曾几何时,校服与红领巾,曾一度成为相伴名成多年的好朋友。

  而如今,新校服与红领巾依然陪在名成的身边。

  每一位初一新生,都得到了学校发放的符合自身型号的新校服。

  这样的一套校服,制作相当之精良,要知道,这可是这座重点中学的门面!

  学生每次放月假回家,或是周末出校园逛街,都会穿着这套新校服,别人一看到这套校服,自然就会判断出这位学生一定是这座重点中学的。

  这套新校服,特别标新立异,与众不同。

  是的,它已与其它中学的校服予以区分。

  虽然同样是中学,但名成家乡的乡中为学生们发放的校服,却与名成身上所穿的校服截然不同。

  乡中的校服穿在身上,总会给人一种土里土气的感觉,而且做工特别之粗糙,面料又不好。

  诚然,名成所在的重点中学,是一座特别注重外在门面的中学,以此为契机,才会吸引世人的更多目光,同时亦会招揽到更多外乡镇的学生来这里就读。

  只有这样,才能不断填充自己的腰包!

  就像录取通知书上所拍摄的学校封面一样,乍一看,给人的感觉真的很美很美!

  只不过,人家只拍摄了外面的办公楼而已。

  如若你有幸进入到学校内部,想必定然会有另一番想法。

  名成身上的这套校服,一直陪伴了名成很久很久。

  说实话,穿在名成身上真的很合适,也很舒服。

  每当穿上这套新校服,名成都会自豪满面,甚至都以为自己成了一位飘飘然的神仙。

  可见,外在的形象的确需要好好地予以塑造!

  做午间操的时候,操场上的千百名学生,齐刷刷地穿着统一的校服,那场面,那阵势,怎一宏伟了得!怎一壮观了得!

  冥冥之中,校服便成为了学生们的外在代言人。

  一个没有校服的学生,别人便很难判断他到底是不是学生。

  早在小学时,名成每天都要佩戴着鲜艳的红领巾,而且,还会在外面的校服上别上象征着少先队员的标识。

  毫无疑问,名成以其优异的成绩,被学校授予“大队长”的头衔。

  这样的一个头衔别在臂膀上,自有一种高高在上的感觉。

  因为,它与“中队长”、“小队长”进行了严格的划分,通过佩戴不同级别的头衔,正显示了各自不同的地位。

  从儿时开始,名成便很在乎和看重自己的声名和荣誉。

  不仅名成如此,每个孩子都是如此。

  做一个对社会有用的好人,不做偷鸡摸狗的坏事,以服务社会为荣,以背信弃义为耻……

  正是在这样的一种社会环境的熏陶下,才终使得名成的人格进化成了更为健全的人格。

  而看重自己的声名和荣誉,便成为了每位学生需要做的头等大事。

  名成臂膀上所佩戴的头衔标识,正充分显示了他的权力和地位。

  曾几何时,同学们接连向名成投来了最羡慕的目光。

  曾几何时,名成俨然觉得自己已经成了全世界的骄傲!

  身在这座举县闻名的重点中学,名成依然是一名学生,毕竟,学生就是他的唯一的身份。

  但更多的时候,他却并不满足于社会给他定义的这重身份。

  到了重点中学以后,名成最大的梦想竟然是想做一个天马行空、无拘无束的自由人!

  他不愿意再做一个学生,他想拥有更多的身份。

  他真的不想再受制于学校里的条条框框,他真的不想再活在教条主义之中。

  他想自由自在地歌唱,把自己的歌声唱给全世界听。

  他想继续深造自己最爱的音乐,他渴望掌握更多、更为专业的乐理知识。

  他向往那最广阔的世界,他甚至想周游列国。

  升入了重点中学以后,名成的想法真的太多太多。

  而现实给予他的,只有学生这唯一的一重身份!

  他那无边无际的梦想,只能保留在萌芽状态。

  他那无穷无尽的想法,只能扼杀于摇篮。

  这个世界到底怎么了?

  难道说,学生就只能是学生吗?

  难道说,学生就没有自由和梦想了吗?

  难道说,学生就没有立场和原则了吗?

  现实掷地有声地告诉他:

  你的这一系列的梦想和想法,你这多如牛毛的立场和原则,都跟鬼说去吧!

  现实世界曾不止一次地打了名成的脸,那感觉,真的很疼很疼,并非来自于身体,而是来自于精神。

  名成也不知道自己到底是怎么了,到底是自己病了,还是这个世界病了?

  但无论如何,他的这一系列的想法都必须要有,为什么要放弃呢?

  名成的个人意志,就像钢铁一样的坚硬,任凭外界的风吹草动,惊涛骇浪,他自巍然屹立,威武不屈!

  尽管如今的他,仍然是一名学生,但他终于不再满足于世俗赋予他的这一重单调无比的称谓。

  尽管这个世界可以给他的很少很少,但他却可以通过自己的不懈努力,自己为自己争取更多更多!

  这是一个无比复杂的少年,他既热爱文化知识,又讨厌生硬枯燥的课本。

  他既羡慕别的同学取得的丰功伟绩,又不想使自己每天都重复在筋疲力尽的题海战术之中。

  他既无比的讨厌自己的班主任,又不敢联名公车上书要求校方休了他。

  他既反对传统的应试教育,又深深地活在传统的应试教育之中。

  他既想飞得更高,又怕自己摔得更惨。

  他既渴望做一个无拘无束的自由人,又放不下自己身为尖子班学生的骄人的地位。

  他的思想总是一张一弛,他的人格总是一分为二。

  很多时候,他的理性战胜了他的感性。

  也有很多时候,他的感性击败了他的理性。

  但更多的时候,他的理性还是占了绝对的上风。

  明明自己的观点是正确的,明明自己的主张是准确无疑的,明明自己的思想是异常伟大的,但更多的时候,他却始终进退两难!

  他既爱着,同时又恨着。

  他既快乐着,同时又深深地迷茫着。
书签 上一章 目录 下一章 书架