第一章 啼笑皆非 三
不足两个月，不出15节的文学理论课程很快就结束了，但梁俊毅感觉他想学的一切都浓缩在这15节课里，至此才感觉来复兴交通大学报考汉语专业不虚此行。
汉语专业并没有对应的实习单位，毕了业就需要自己去找工作，更尴尬的是他却实在不知道该到哪去应聘，甚至人家能不能聘用还是未知，学校也曾有过不少单位来此招聘，不过并没有令梁俊毅心怡的。那时同学们口中流传着一句话：“毕业等于失业”。虽然过于夸张，但也确实反映了一定的就业情况，他的老师们曾说过系里的很多女孩子毕了业就嫁了人，开始一种家庭主妇的生活，还有很多同学毕了业无所事事，招生简介中说的汉语专业对应就业单位有：党政机关、文化管理、新闻出版、电视台、电台、企事业单位、旅游服务公司、中小学、汉语培训机构，而这些单位中大部分所要求的学历水平却在本科及本科以上。对此梁俊毅也陷入了迷茫和恐慌中，他的父亲曾不止一次让他升本，然而经历过高考失利的他，早已对种种考试厌烦透顶，认为证明一个人的能力不一定非得通过考试，通过学历证书。况且倘若再花费两年的时间，等他毕业时已经2017年，25岁了，且不说就为了一个本科学历到底值不值，这两年时间用来工作，不光能减轻家庭负担，积累一定的社会经验，或许还能挣到一定数额的钱，帮助家里减轻负担，如果有精力，一边工作一边考取学历也不是不可，不得不说没经过社会洗礼的他有些想法还是比较幼稚的。
那既然不选择深造，在工作又不知着落的情况下到底该怎么办呢？他思来想去，决定动笔写小说吧，梦想不付出实践终究是空想，他已经决定好以后要靠写作为生了，以前担心传统的投稿方式即便文章再出色也会被拒绝，现在毕竟可以在网络上发表嘛。其实他高中毕业以及刚上大学的时候都曾写过一点，可惜却因为没有一个非常好的思路而不得不放弃，他的征文也曾在北≈京的一些比赛过获得过不错的名次，但搞创作是灵感和极强的逻辑思维共同作用下的一个结果，和他以前写的文章完全是两码事。
大部分作家创作的时候都需要一个非常安静的场所，当然也不乏那种戴着耳机听着高分贝的音乐从而超然物外的作家，梁俊毅属于前者。然而复兴交通大学却连个自习室都没有，8人一室闹哄哄的宿舍又怎么可能完成创作，唯一一个他们固定上课用的教室下课后却经常被一个整天将要考公务员、考教师资格证挂在嘴边却资质鲁钝并且不努力的搅屎棍“霸占”。他仿佛在宣示他在教室的主权，不论下课后还是周末从来都是乐此不疲地第一占领，在椅子上学一会儿后却如坐针毡般起身四处活动，照照镜子，拨弄一番他那滑稽可笑却自认为帅气无比的发型，他虽然不说话，不发出很大声音打搅别人，却将梁俊毅和其他几个想学习的同学恶心得无法在教室中稳坐。为此梁俊毅曾和他动过怒，甚至想通过暴力的方式解决，却无济于事。
“他简直是我命里的克星，阻碍我成就梦想的绊脚石，真想狠狠地教训他一顿。”梁俊毅曾一度这么想。
然而法治社会下暴力是要付出代价的，苦恼了一段时间的他突然想到曾经教了他们一年写作课程的魏老师为人洒脱、平易近人，总是令学生们感觉非常亲切，倘若在她下班以后能借用一下她的办公室，那实在是莫大的荣幸。魏老师杏眼桃腮，体态稍显丰满，是学校的教务处处长，平时工作很忙，经常会在下课后让梁俊毅跑趟腿买一份午餐，如此一来二去两人也建立了深厚的师生情，但魏老师在学校中身居高位，办公室中自然会有一些与其他单位往来的文件，恐怕不是那么方便。
一番纠结后，梁俊毅终于拨通了魏老师的电话，含蓄地说明了自己的想法，没想到魏老师竟欣然同意，并告诉他自己的下班时间，约定找一把钥匙以后就让他过来取，结束了电话的他当真兴奋不已，要不是不会跳舞，恐怕这会儿已经像个精神病一样控制不住手脚了。
2014年9月的一个星期六早晨，其他同学还在睡梦中，梁俊毅就已来到了魏老师的办公室，当他坐在椅子上时，办公桌上的几样东西映入眼帘：一个保温茶杯、一盒黑色中性笔、一沓稿纸和一小堆糖果。只见稿纸的第一页上洋洋洒洒地写道：
“俊毅：
好好创作吧，这是为你准备的笔和纸张，不够和我说，茶杯已经冲洗干净，茶叶在我办公桌上，你可以自己沏来引用，糖果是给你用来充饥的。
如果感觉办公室冷，就把桌子下面的电暖气打开，椅子上还有一块毛毯，可以披在肩上。
想用电脑可以自己打开，累了就靠在椅背上休息一会儿。
魏老师”
短短几行字，考虑得周全无比，近乎母爱一般的师生情，让梁俊毅感动不已。
“我应该是天底下最幸运的学生了，剩下谁能有这样的待遇，我要好好努力，报答恩师。”他想到。
接下来的一个多月，他天天在魏老师的办公室中专心创作，根据自己的灵感，沉浸在文字的海洋、创作的乐趣中，缺乏灵感的时候还会看看书，寻找突破口。
艺术来源于生活而高于生活，在校园中长大，几乎没有任何社会经验的他在绞尽脑汁写了5万字以后江郎才尽，而且他认为自己写出来的东西也难以和那些文豪们相提并论，他不禁想道：看来自己还是得边工作边创作。
2014年10月末的一个早晨，他们专业的每个人桌子上都多了几份文件，仔细一看是关于毕业工作情况的反馈的一些表格，这时导员站在讲台上，手里拿着文件开始一一指点他们怎么填，哪里是必填项，哪里的公章不能缺少，讲完后说道：“你们听好了，这几个文件是你们毕业以后找实习或者工作的单位填的文件，涉及到学校就业率的考核，你们可以找父母或者亲人熟悉的单位盖一个章就行，相关部门可能会抽查到你们个人，会给你填写的单位或者你打个电话询问真实情况，你们一定要跟你填写的单位事先说好，让他们配合，学校和老师们一直待你们不薄，无论你们是造假还是想什么办法，都不要给学校和我们找麻烦，听明白了吗？”