第二章 练习
初二上的学习是轻松的，面对即将到来的运动会，同学们都充满了期待。毕竟这不仅仅是展现自我的机会，更是可以放松、娱乐的一天。
吸取了初一上时因为不知道同学们的实力，通过各项选拔再匆忙填写报名表，险些超过规定时间的教训，这一个学期以来，身为体育委的我一直关注着大家各项体育成绩。谁的短跑好、谁擅于长跑、谁又可以跳高……这次填报很轻松，基于初一的名单稍作调整，报名工作就完成了。可是距离运动会当天还有近一周的时间，不能荒废啊。那干什么呢？训练。
“晓晨，我们俩是参加立定跳远的，我们练吧。”至今为止印象仍是那么清晰，记得当时的我用15的刻度尺一次接着一次的量出一条3米的直线，在24和25处，分别用记号笔在地上各画上一道短线，作为目标线，再从开始跳远，一次次向着目标线发起冲击。
终于练完了立定跳远，便看看大家伙练的怎么样。“晓晨，我跑得累死了，这1500米是什么破项目，这么长。”
“你跑多少米了？”
“600米了，还远呢。”
“我来陪你跑，跟上我的速度，我匀速跑。”我自告奋勇地当这个陪跑者，心中只想着帮助同学提高成绩。他如果跑进前8，那么我们集体就会根据名次获得相应加分，这在最后的团体总分上我们就可以进前8，拿到那个属于我们整个集体的荣誉奖状。那，得有多么珍贵啊。
于是，那次放学后，我一直陪着跑完了剩余的900米，做了一个名副其实的陪练。
擦完脸上的汗水，虽然疲惫，但是因为自己不断练习后成绩有了进步，也因为能陪着别人练习而有收获感。这次运动会，我充满了信心，因为我们重视它，我们准备它。
当时的想法多么单纯，只知道只要我充满信心，积极地练习，就会有理想的成绩，因为我认真准备过了。