第四十三章 巨大失误
第一轮的彩排可以说是充满了惊喜，但还是顺利结束了。经过短暂的休息，我们即将迎来第二轮彩排。
同第一轮彩排一样，我拿好稿子，在门口等待着彩排的开始。等到所有同学都安静下来后，第二次彩排正式开始。“各位老师、家长和同学们，大家下午好”“今年的儿童节啊，是一个值得纪念的日子呢，这是我们最后一个儿童节了……”第二轮的彩排正在按步就班地进行着，当轮到我讲故事的那个环节时候，我也轻松应对，巧妙地衔接上了。
彩排依旧继续着，这时候是同学代表上台读诗的阶段，我也快速看着下面的稿子，准备接下来自己要讲的内容。但是由于稿子比较多，而且还有几张未完备的稿子，所以我必须要理清楚哪些是最终的稿子，哪些是不完整的稿子，然后将最终的稿子放在这些之前，防止自己弄混。就在这时候，第一排的一个同学想借一下我的不完整稿子看一看，以便于更加熟悉我们接下来要进行的流程，也可以看看我们都是怎么分工的。当时我总有一些不情愿，毕竟稿子好不容易按序排好，这样一拿说不定到时候又弄乱了，还得费时间重新再理，那就更麻烦了。但是，既然他都这么想看了，那就趁现在给他看一下吧，反正已经熟悉下面的稿子了，也有一点空闲时间。我把那几张不用的稿子拿出来后，递到了他的面前。“我只要一张，其他的你收起来。”额，我只好再把多余的稿子拿来，准备塞到完整稿子的后面，防止自己混淆。就在这时，台上同学已经读完了，我们就要上场了。可是偏偏这时候还没有收好，这可怎么办。不管了，我一边上台，一边整理稿子，最终在上台时的一刹那整理完毕，表面上装作啥事都没有，其实心里可是心惊胆战。目光再转移到完整版的稿子上，快速寻找接下来的一句话。可不妙的是，我居然找不到它在哪儿了，整页纸快速浏览过后还是没有找到。这下可把我急坏了，这虽然不是正式活动，但至少也是最后一次彩排啊，如果我做的不好就有可能被换掉的啊。如果再不说就尴尬了啊，那就被别人看出来了啊。不管了，反正自己也有一个大概印象，就从这边接上去，这段没讲过，前面应该讲完了，对，应该是的。我一边读着这一段的稿子，一边往前面瞄着，确定自己读的是不是对的。等等！我的妈呀，不对啊，我应该是读上一段的，而上一段还要让一个同学读诗，但我怎么跳过那一段了！真是忙中出错，但是就算老师和同学们不知道，李琦总是知道的吧，我俩拿的是一样的啊，我读错了，她没法接上去啊。完蛋了，我读到一半发现问题，也想不出任何补救的办法，于是尴尬的停了下来。
黄老师似乎发现什么不对劲了，便问着我停下来的原因。怎么说？说我看错了？但是这事出有因啊，如果不是我翻出不完整的稿子，不就不会混吗？所以说，都是他让我找稿子惹得。但是这样说不还是我的问题吗，那我还能继续当主持人吗？怎么办？如何想一个两全其美的办法，不仅显示出这是一个很小的失误，而且还能说得通，几乎符合事实。什么方法呢？这样，就说是因为第一排那个同学要我给他未完备的稿子，这符合实际情况，他也可以为我作证。但是情急之下我将那份完整的稿子给了他，自己也有点粗心，毕竟不是太熟。而这样就可以说，未完备的稿子上没有那一段，所以我正好跳了一段。反正事情这么复杂，李琦也不会真的去翻、去找，因为没必要啊。
就这样，于是我将这个理由说给了黄老师听。黄老师听了之后也没太过于追究，让我一定要熟悉熟悉稿子，并且把旧稿子直接扔了，不要留下来影响自己。
无论怎样，彩排出现问题没事，下午可别出现巨大失误啊。现在想想，当时的自己真的想太多了，是有点好笑了。