第六章.日向光的理想
她不是昨天被教师们拒收了吗
这可是在众目睽睽之下，众人全部见到的事情
其实，对重生了一世的日向光来说，现在来不来忍者学校都无所谓，因为三身术的习得方法她全部都会。
换句话说，忍者学校已经教不了她什么了。
日向光的眼睛迅速扫视过那一张张呆愣的面孔，顿时就从中看到了很多熟悉的身影。
“高贵”一族的宇智波。
猿飞一族的熊孩子。
山中一族、秋道一族、奈良一族各种大小部族的孩子。
以及
神奇的波风海螺，也就是波风水门。
“哈哈”
一头金发的波风水门发觉日向光看向自己的时候，朝着她露出了一个被日向光认为是「傻傻的」和善微笑。
日向光比较可惜的是，漩涡玖辛奈不在，她至少得一年后，以转校生的身份前来。
“嗯，大部分都在”
日向光说了句在他人听来莫名其妙的话之后，就按部就班来到了自己的座位上。
倒数第二排靠窗，主角座。
波风水门则是倒数第一排。
日向光刚坐下，教室的门就被再次拉开了。
一名看上去20多岁的忍者教师走进了教室。
随着他的到来，教室内趋于安静，学生们纷纷回到自己的座位上做好。
上学的第一天，要给老师留下一个好印象，几乎所有人都是这么想的。
“各位同学好，我的名字是堂泽，是一名中忍，大家可以叫我堂泽老师，未来的一年，我就是你们的班主任了。”
头上戴着闪亮护额的堂泽老师说完后，扫视了一圈台下的学生们。
“接下来的时间，我们做自我介绍，顺便，请各位把自己的理想告诉大家。”
略带紧张的学生们，面面相觑。“喂喂，怎么办”
学生们纷纷和身边还不熟悉的同学交头接耳着，只有少数的几名学生保持了镇定和沉默。
其中，就包括日向光。
因为
她对堂泽太熟悉了。
这是一位具有火之意志的好老师。
“那么我们就按照座位顺序来吧。”
堂泽一伸手，微笑道。
同学们，请开始你们的表演。
学生们一个一个地走到了讲台上，先后进行了自我介绍。
然后
“大家好，我是波风水门。”
登台的波风水门露出了小太阳一样的微笑。
“我的理想是成为火影。”
之前，已经有十几个学生做出同样的发言了。
“要成为火影可没有那么简单”
就在这时，一句夹裹着孤傲语调的话语吸引了众人的注意力。
众人下意识地望过去。
在教室的一角，黑色长发的白衣少年坐在那里，显得格格不入。
慢慢地，他睁开了眼睛，露出了一双白色的眼眸。
是日向一族
因为刚刚他一直闭着眼睛的关系，就连日向光都忽略了他。
此时，日向光才发现，这家伙居然是和她同属日向的宗家人，日向宵
“嘎嘎有多难”日向光转了转身子，饶有兴趣地看过去。
日向宵见发问者是「日向一族之耻」的日向光的时候，并没有露出什么特别的反应，反而维持着一脸孤傲的表情回答了
“木叶现役忍者有6000多人，未来这个数量说不定还会增加。要成为火影，就要在6000人里面脱颖而出几率为6000分之一”
“嗯。”
日向光点了点小脑袋。
表示日向宵说的很有道理，但她的下一句话，就让众人差点一口气没喘上来。
“其实成为火影也不难嘛，才6000分之一的几率。”
日向光一脸认真的说。
顿时，教室内吐口水的声音到处都是，还伴随着咳嗽声。
瞧瞧，这说的是人话吗
而日向宵那张孤傲的脸上也罕见的露出了愕然的表情。
波风水门挠了挠头发。
不管怎么说，日向光帮他从这种尴尬的局面中，成功解救出来了。
只一句话就让全部注意力转移到了她的身上。
波风水门会心一笑，心想，不愧是日向光同学。
“成为火影不难”
恢复了冷傲的表情后，日向宵反问道，而且略有一丝咄咄逼人之势。
“是哒，比起本教主的目标可要简单多了。”
日向光神气的说。
这不禁让众人对她口中的「目标」来了兴趣。
这个日向一族的小精神病，她的理想是什么
众人面面相视，觉得又好笑又有趣。
“日向宵，本教主考考你，忍界中所有忍者、武士加起来，一共有多少人”
“大约7至10万人。”
日向宵立刻给出了答案。
他的估计区间完全没问题。
下一刻，日向光一拂衣袖，朗声道
“本教主的目标，是成为忍界最强，屹立在忍界之巅，10万分之一的几率，不比当火影难多了”
那张可爱的小脸儿定定的看着日向宵。
直接将日向宵反驳的哑口无言。
如果是别人，换做一个正常人，日向宵还可以当场揭破这个牛皮。
但问题是
日向光是个小精神病，她就算说自己要上天，身为一个正常人也不可能和她去理论一番。
所以，日向宵只能摇了摇头。
“那就祝你早日实现这个梦想了”
“嘎嘎，借你吉言。”
日向光话一出，教室里面再次响起一片猛烈的咳嗽声。
众人早就听闻日向一族小精神病的名号，但今日一见，发现还是小看了她的神经和不要脸的程度。
很明显，日向宵的话语里面多多少少充斥着讽刺。
而日向光，居然直接收下了。
就没见过这么厚脸皮的
这厚度，绝对堪比a级土遁万里土流壁
旁边的忍者教师堂泽忍不住了，他大声吐槽道“嗨日向光，人家根本就不是在夸你好吗”
“诶”
日向光眨了眨眼睛，可爱的小脸儿上尽是惊讶。
“不是在夸本教主吗”
“不是”堂泽立刻点头道。
“就是。”
“不是”
第一天的新生入学活动，就这样在日向光吹破了天的牛皮中结束了。
很明显的，无论是哪一位学生，都深深地记住了日向光的存在。