第二章 窗外
“人心似铁，官法如炉，
善化不足，恶化有余。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
知者减半，省者全无。
在家由父，出嫁从夫。
痴人畏妇，贤女敬夫。
是非终日有，不听自然无
………………”
苏老头每当讲课，都是借着酒劲，摆出摇头晃脑的样子，滔滔不绝地先背诵一大段，时不时还要调整一下因为摇头而歪了的道冠。
而他嘴上说着儒家圣贤道理，但却头顶道冠的样子总是惹得下面的学生发笑。
每当这时，苏老头总会气的吹胡子瞪眼。“笑什么笑！我喊到谁就给我站起来！把刚刚背的内容再背一遍！背不出来滚去门口站着听！”
所以，孩子们大都是强忍着笑意，看着他一脸陶醉的样子，彼此之间交换眼神，窃窃私语。
当苏老头背诵时，许嘉平便会将目光透过宝瓶状的窗棂投向窗外。
窗外，便是念秋山。翻过念秋山的阴面，再沿着山路向南径直走三四里路，有一弯湖，湖名千黎。
而在波光粼粼的千黎湖，在湖岸边那棵最高最高的杉树下，藏着许嘉平的一个秘密，一个他想和人分享，又不知从何说起的秘密。
那是爹娘留给他的一枚玉佩。
玉佩上刻画着一只似鹿而非鹿的生物。
他依稀记得六岁生日那天夜晚，在桃李镇的破木屋中，第一次从苏老头手中接过木匣，拿出那枚幽绿色玉佩时内心的复杂和不解。他双手探入木匣，捧起那枚玉佩，紧紧攥住。
玉佩刚刚入手时清凉温润。但片刻之后，玉佩表面散发出耀眼如太阳般的金色光芒，瞬间变得无比滚烫，连双手都被烫出了哧哧声。
但是他仍然不愿意松开，因为握着玉佩，就好像抓住了爹娘的手，好像抓住了他的整个世界。
玉佩发光的同时，他的瞳孔突然变成了金色，但并不如何耀眼，反而幽暗如月。
他的眼前出现了两个模糊的身影，他知道那是谁，抬手想去抓住，但却无法触及……
最后，他也不知为何，晕了过去。很少生病的他，之后便生了一场大病。躺在病榻之上，那个人在照
顾他的同时跟他讲了很多事，很多很多让他感到云雾缭绕、匪夷所思的事。
如那“剑仙云珉”“天师张阳”“妖圣元尹”“穹灵顶”，“无骨滩”……
这些骇人听闻的地名他闻也未闻，而诸如“剑仙”“天师”“妖圣”之类好似神仙人物的称谓，更是让他不敢置信。
但是，他不得不信。因为自打记事起，他就跟在这个人屁股走了很远很远的路。远得他不知道有多少千里或是多少万里。
那年他三岁，那个人带着他，只用双脚，如蜻蜓点水般蹚过了一条大江。
那年他四岁，在比这念秋山高不知多少的山崖之上，在云雾之中修习一种被那人说是能够强身健体的呼吸法。也正是因为这门呼吸法，他很少生病，但一旦生病，便是大病。
那年他五岁，走过了无数大山大河之后，他来到了桃李镇，来到了平乐巷的木屋之中。
在许嘉平病好之后，那人留下木匣，说:“这枚玉佩，你好留着，最好少带。”
许嘉平捧着木匣，心里面充满了疑惑，脑子里想了很多。
一年里，见了许多。
见过了孙天命刚刚出生时，孙父孙母的欣喜和邻居的庆贺；也见过隔壁同样是平乐巷的两位孤寡老人——任奶奶和任爷爷之间的偶尔斗嘴和更多时候的相守相依。见过东街李家王家府上挂着的大红灯笼；也见过自家屋顶上空悬的皎皎明月。
他最后决定把玉佩藏起来，等到自己什么时候准备好或者知道其中的因果，并且能够去面对它时，再去把它拿回来。
“许嘉平！你看什么看！窗户上有字儿？嗯？”许嘉平将目光转回来时，苏老头早已经站在他的面前，两只眼睛瞪得滚圆，像是要把许嘉平给生吞了。
许嘉平尴尬地盯着他，“看我？看什么看？我脸上有字？看书！”伴随的“啪”的一声和哄堂的大笑，许嘉平不好意思地笑了笑，挠了一下刚被“抚摸”过的脑袋，低头看向了手中的《增广贤文》。
苏老头冷哼一声，转身走回屋子正前方，继续讲课。今日所要学习的内容苏老头已经背诵完了。
接下来便是对每一句进行句读划分和内容的详细注解。
苏老头在讲解每一句
后，都会让孩子提出自己的疑惑和不解，或者是对自己讲解内容的疑议。
这是孩子们最喜欢的部分。
好像只有在这时，苏老头才回闭上那张永远不会闭上的嘴，真真正正的像一个教书匠一样，认真倾听孩子们的言语。
“先生，如‘人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。’所说，为何对好人如此苛求，对于恶人则只是改正即可？我是个好人呀！但是难道在路边遇到一个乞丐，施舍几枚铜钱不够，还要将全身铜钱全部给他吗？我本来铜钱就不够多！还要给隔壁傻丫头刘琦买糖葫芦吃！”这节课被点名背书又站在门口的张齐提问这样提问道。
但是大家纷纷将目光投向了一个扎着羊角辫的小丫头，小丫头咬牙切齿，涨红了脸。“张齐！你给我等着！”
哄堂大笑之后，苏老头止住笑声，但有几滴酒渍的嘴角依然挂着笑意，说道“嗯……张齐说的也是我们需要注意的。这告诉我们不能够用极端的眼光来看‘人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。’这句话本意是:人心即使顽固得像铁一样，国法也能像火炉一样熔化它，对于本就向善者能化去他们还存在的不足之处，对于恶的则化去他们的所犯的罪恶，并且把他们其他的不好的地方也一起化去。对于善，我们要大力崇扬之，并且在善以外的其他，更深一层次的改变。这并不是改变善本身，行善并不分大小，今日我给他一文钱是善，给他黄金千两也是善。这里善的分量是一样的，不同的只是施善者自身能力的不同罢了。而国法是一种约束，会对民众产生思想、行为上的影响。利用国法的强制力对国民向善者进行其他方面的改进，而非对善本身进行极致化。而对于恶，则是通过教育不能感化的话，就得通过法律来强制改造。”
“所以，你给他一文钱后，再买一串糖葫芦，这亦是善！和你把全身家当都给他的善的分量是一样的。甚至，你这样为善更加善。”苏老头含着笑说出一大串让孩子云里雾里的话，好像也并不在意这么小孩子是否能够理解透彻，又好像坚信着他们早晚有一天能够明白一样。
“行了行了，张齐，下次好好听先生背诵！坐回去。”窗边的许嘉平，看着这样的苏老头，不禁想起了当年在北街口出洋相的苏老头。
十年了，当年躲在街角的那个瘦小身影，只敢默默看着那个把自己带到桃李镇的苏老头出洋相的那个孩子，如今已经十五岁了。
此时，自然而然地运行着呼吸法的许嘉平，在阳光地照耀下，双眸金灿。