第95章 四处碰壁
胡正勋一进校长室就见章南插手坐在办公桌后。
倒没有什么凌厉的肃杀场面胡正勋和煦的笑了拿出工作证展示给章南。
“章南同志吧？省纪检监察干部监督室科长胡正勋。”
笑呵呵道：“别紧张只是接到匿名举报说你校有涉嫌财务违纪的行为。走个流程核实一下情况。”
章南站起身来平静地和胡正勋一伙人握手“比我预想的要好还以为是哪个调查室下来呢。”
胡正勋微微一滞倒是好好端详了章南几眼随后不动声色道：“怎么可能是调查室下来嘛？问题还没核实二中是不是有问题章南同志是不是经得起考验还没有定论。”
纪委对干部审查的流程是这样的监察室接到举报先取证核实。有必要立案审查的才会移交给负责调查的几个调查室之一。
也就是说如果今天来的是调查室那就不是现在这个场景了最起码也是隔离审查。
章南等于一上来就将了胡正勋一军也是在提醒胡正勋只是核实情况。
章南这样的胡正勋倒是头一回遇到。
以往被查的干部就算没有问题遇到这种情况也只是坦荡一些但也会老老实实的配合调查还是头一回遇到一上来就对着干的。
反倒提醒起我来了？
心中暗笑却是没往心里去。
干他们这一行的最怕带着情绪投入工作稳得住是基本要求。
被章南安排坐下倒上了开水两人像没事人一样闲聊着。
期间胡正勋建议性的让章南暂时休息几天在天里等消息也许过几天就云散雨歇了。
毕竟举报是有的但是否属实还没有定论。
一般情况下被审查干部要么极力配合很是顺从要么就是外强中干情绪激动有阻挠调查的倾向。
结果章南又来了一个让胡正勋看不透的“我可以问一下这是组织决定还是您的个人建议吗？”
“这……”
胡正勋无语了给你台阶下怎么就不接着呢？
无奈地从公文包中取出了停职通知依旧是和煦样子递给章南：“还是回去休息几天吧！”
章南看过点了点头。“我接受。”
很是痛快。
可是话锋一转“但是能问胡科长几个问题吗？”
胡正勋点头“我尽量回答。”
章南“省教育厅是不是也派了人来调查学生减负的问题？”
胡正勋笑了“这个问题好像不是章南同志现在应该关心的。”
章南点着其实已经有了答案。
又问了一句“那联合调查组的组长是胡科长吧？”
胡正勋皱眉直视章南终于点了点头。
“那好！”章南长出一口气“我希望胡科长可以适当地约束一下教育口的同志初三、高三马上就要面临大考如果教育口的同志做出什么影响初三、高三学生的行为别怪我不配合！”
胡正勋一凝眉头锁得更深“你在威胁组织？”
他凝重起来章南却是笑了笑的非常平静平静的有些吓人。
“胡科长如果非要上纲上线那我的行为顶多是在威胁您还达不到威胁组织的高度。因为组织是不会拿考生的前途开玩笑的您说是吧？”
说完拿起已经收拾好的挎包点头向胡正勋道别大步出了校长室。
胡正勋怔怔地看向章南的背影隐隐觉得她这话里似乎有话可是一时之间却是想不通她到底要表达什么。
更想不通一个停职审查的基层干部哪来的气势这么说话的。
至此正如章南所料在二中最关键的时刻她被停职了。
也幸好章南提前做了准备给毕业班的老师打了招呼稳定了军心。
否则这个时候校长停职调查组入驻会给老师带来多大的震荡可想而知。
当然稳住教师队伍还是远远不够的谁也说不准调查组会做出什么事来影响到毕业班。
……
而就在胡正勋与章南碰面的同一时间章南担心的事情正在发生。
梁成负责调查教育不当的问题此刻正带着人直奔三楼的高三学年。
他们是有备而来的虽然刚刚到二中可是对学校的情况也是很了解的。
哪里的高压严管、填鸭式教育最严重？
当然就是高三。
至于会不会影响到高三的学生那不在梁成的考虑范畴之内。
学生减负问题并不是什么新鲜词儿如果细数建国之后的减负行动截止到1999年已经进行了四十八次。
可以说这是教育系统一直在探索的一个目标。
而且这不是一个单一问题。
说大一点这涉及的是教育观、人才观和相应的体系机制问题是培养什么样的人如何培养人的大问题它的落脚点是人的问题。
总之大方向就是减轻学生负担培养全面型人才。
尤其是99年从上到下一直在酝酿一次真正意义上行之有效的确实减轻学生负担的整体纲要。
事实上这第49次减负的正式文件明年就会出台此时正在讨论和总结阶段。
尚北二中算是撞在枪口上了。
梁成作为一个年轻干部始终认为填鸭式的教育理念是落后刻板的表现国外的素质教育、发掘青少年的潜质才是未来。而不像国内生产线一样教出来的孩子都一个样。
在他看来上什么大学不重要重要的是你得有个性思维那才是一个独立的、有思想的人。
更何况梁成正是事业的上升期准确地说是再进一步的关口。
尚北二中的问题对他来说一是宣扬理念发声的窗口；二是晋升的基石。
所以梁成比谁都在意这次的调查工作。
一进二中直奔关键节点——高三。
只要把高三的情况摸清楚那尚北二中是不是高压严管是不是泯灭了学生的天性是不是填鸭式的旧教育思维也就有了定论。
再拿到一些学生的走访材料基本上就可以给二中定性了。
至于二中的教学方式是学生心甘情愿的还是被学校逼迫的……
呵呵才十八九岁的孩子能懂什么？正是爱玩爱闹的年纪有几个真心想学习？问十个肯定有九个都是负面情绪。
更何况梁成还精心准备了一些问题有一定的误导性。
总之想拿到学生的第一手材料不难。
只可惜啊梦想很丰满现实却很骨感别说去高三了他特么的连楼梯都没上去。
带着人气势汹汹地走进二中主楼就见楼梯口跨步站着个穿的像老农民一样的老爷子。
正是二中的教导处主任——老吊车。
此时他把上楼的路堵得死死的手里还攥着根硬木教鞭眼珠子更是瞪的跟铃铛一样看着梁成等人。
“你！”用下巴指了指梁成“干啥的？”
梁成等人互视一眼老头儿在这儿堵着他们又过不去语气还不善…反问“您是？”
老吊车：“二中教导处主任。”
梁成属于入职就在省里没下过基层平时接触的哈市干部也都有模有样儿还真不知道这小地方的干部怎么这么不像话。
心说谁关心你是什么官儿了？我是问你叫什么！我一个堂堂副处级干部还能管你叫主任是怎么的？
嗤笑一声“没问您老是干什么的我是说怎么称呼？”
老吊车眉头一挑：“二中！教导处主、任！”
梁成：“……”
心说这是不配合啊！
可是你还真没法拿他怎么样。
就老吊车那个岁数都59了还有半年就退休。
说好听点是老同志得尊重。说不好听点倚老卖老你能拿他怎么样？
只得道：“我们是省教育厅的下来检查。”
老吊车听罢也不废话“工作证红头文件。”
梁成要气炸了强忍着怒气咬牙切齿：“给他！”
等看完了工作证和调查通知书老吊车依旧没有让路的意思。
“哦上面下来的咋还一点规矩都没有呢？应该早点拿出来。”
梁成一帮人没栽过去还成我们的不是了。
后面有人出来说话“证件也看了您老能让个路吗？我们要上去。”
老吊车却是一点动的意思都没有“那说说来干啥啊？”
梁成冷着脸已经彻底失去了耐心：“去高三学年调查情况请你配合！”
结果老吊车板着脸脑袋一摇“那配合不了。”
“你！”
老爷子挑眉看着他腔调不紧不慢：“你们是上级啊按说是得配合。可是去高三那可真配合不了。”
“马上高考了影响到孩子你负责我负责？万一高考失利信不信孩子家长拎菜刀找你理论？”
梁成：“……”
平复了好久“老爷子我们就是去问几个问题会注意分寸的不会影响到考生。”
“那也不行！”老吊车干脆把教鞭亮了出来。
“别说你是调查组你就是学生家家里的死人了你也得给我憋着考完了再下葬！”
此时老吊车已经豁出去了我要退休的人了我怕啥？
“二中这么大个地方哪不能调查？高三就是不行！”
眼珠子一瞪“今天谁敢上这个楼梯那就是没完！”
此时梁成颇为尴尬就没遇到过这样儿的。
有些下不来台。
却时身后突然出来一个随行工作人员在其耳边低语了几句。
梁成登时脸色一白眼神飘忽。
最后“那好吧是我们考虑不周确实不应该影响考生。”
咬着后槽牙：“就就先…不去高三了！”
老吊车一听登时呲出一口黄牙乐的开心：“这就对了嘛！做人得有人性不是？不能跟畜生学畜生做事才不管不顾呢！”
梁成想骂娘却是终究没有开口。
因为刚刚那个工作人员正好就是尚北教育口出去的告诉他一句话。
“这老爷子是来真的别和他较劲他那个外号老吊车不是白来的。”
……
老吊车这个外号很久很久了以至于尚北教育口几乎都忘了老吊车大名儿叫什么了。
当面都叫主任背地里则就叫老吊车。
这老头儿脾气臭不好相处还没啥本事。
早几年代课的时候也就能教个历史还只能教初中而且他带的班历史成绩经常垫底。
但是了解一点内情的人都知道二中可以没有老董但是绝对不能没有老吊车。
这就是一根定海神针二中有他才叫二中。
原因就在于他那个绰号——老吊车！
这么说吧八十年代第一次严打前后那个时期社会还是挺乱的闹校的事儿时有发生。
而且不是学校和学校之间经常有社会上的混混到学校到来闹事流血事件在所难免重伤和死人的事儿也发生过。
可是即便在那个时期尚北街面上的混子就没有敢在二中里造次的。
包括之前的二宝子也只是敢带着小弟们在校外嘚瑟嘚瑟不敢进二中校门。
因为两件事没人敢来二中闹事。
而这两件事全发生在老吊车身上的。
一次是混混持械进学校把学生打坏了老吊车拎着西瓜刀冲出去的。（省略500字）
另一次是二中盖主楼那一年又有人来闹校老吊车把施工吊车开到校门口把门堵上了。
呵呵别误会不是不让混混进来而不是让出去。
（省略5000字）
从那以后再没有混混敢进二中的大门。也是从那以后老吊车就只剩下老吊车这个诨号了。
心狠手黑不计后果的老吊车震慑了尚北街面上的社会闲散人员几十年。
此时梁成其实也胆秃。
倒不是怕老吊车发狠发生什么冲突。主要是真发生了冲突那这玩笑可开大了丢不起这个人。
第一天进校就和校方发生冲突不管怨谁在上面领导看来也充分说明了你的工作能力的。
不值当！
此时梁成看着老爷子“这样老爷子我们去初三走访一下总行了吧？”
老吊车一听什么玩意？还想去初三？
瞪眼刚要开口梁成见势不妙赶紧改口“你看看我这记性初三也不行初三也面临大考啊！高一可以吧？这要是还不行那就是您老的问题了。太不配合工作总是不好的。”
老吊车话到嘴边生生憋了回去他不怕横的这种软刀子却是有点应付不了。
最终只得点了头“只要不影响学生随你们怎么折腾。”
梁成一笑“那好您忙您的我们自己走访就可以了。”
说着话领人出了主楼。
一出主楼“查一查这个什么老吊车他很有问题！”
随行人员大概也明白梁成什么情况这就是个笑面虎表面和善但背地里其实很记仇。
也只能为楼梯口那个老爷子默哀“你惹谁不好惹梁副处？”
也不多言地方的小小教导主任没人会在意。
有人疑惑道：“那高三、初三就不查了？”
这是最直观的地方。
却见梁成冷声一笑“不查正好直接在报告上写校方恶意阻挠情况不容乐观！”
“……”
“……”
这句可够狠的加上去老吊车就废了。
“那接下来怎么办？”
梁成沉吟了一下“等等吧等尚北的胡国为过来咱们去高一十四班。”
高一十四班！
刚刚梁成之所以那么痛快的被老吊车吓住正是因为这个高一十四班。
这个班的问题不比高三和初三小而且一帮高一的小孩比高三更容易问出问题。
过了一会儿尚北教委的副局长胡国为到了。
当下梁成带着胡国为以及一众省里的工作人员直奔十四班而去。
此时十四班正在上化学课课上到一半儿胡国为便把化学老师叫了出去。
化学老师是认识胡国为的副局长的话还是有分量的只得暂停了授课把时间让给检查组。
于是乎七八个成年人呼啦一下全进了十四班。
十四班众也不得不停下学习好奇地抬头看着这些不速之客。
而胡国为做为尚北的本地官员自然要主动一点笑呵呵地对十四班众道：“同学们放松一点这几位是省里下到咱们尚北做教育问卷的。问几个简单的问题点到谁谁就站起来回答就行了。”
这时梁成打开一个文件夹也道：“很简单的你们只需要答是或不是就行。”
说完正式开始。
齐磊皱眉看着这些人尤其是胡国为。
随后又把目光对准了程乐乐。
有些不太理解要说省里来搞二中这还说得过去怎么自己人也搞自己人的啊？
此时却不是他思考这些事儿的时候梁成带来的工作人员已经在点名问卷了。
而且眼光很毒第一个点到的就是方冰。
好吧这些上面下来的还是搞教育的没别的本事看好学生坏学生那真是一看一个准儿。
就方冰这种挂相的！一抓就能抓到一看就不是爱学生的主儿。
“你叫什么名字？”
方冰扭捏地站了起来“方冰啊！”
“哪人？”
“哈市香坊区。”
“借读？”
“对！”
“你们每天是不是十三节课？”
“是。”
“是不是经常被占用体育课、音乐课？”
“不是！”
“实话实说！”
“就是实话实说啊！”
记录的人停下笔抬起头“你们经常上体育课。”
方冰撇嘴“不是经常是就没落下过。”
得问不下去了。
不得不看向全班“我们要本着实事求是的原则上了就是上了没上就是没上。我听说你们经常被占用体育课。”
这下可好全班摇头“那可真没有啊！”
事实上十四班就没缺过体育课这是老刘唯一开恩的地方。
得到全班的肯定答复负责记录的看向梁成。
梁成也是无语还特么真没缺过体育课？
勉强一笑“问下一个。”
“好吧。”记录员继续问“每个月是不是就放两天半的月假？”
方冰“其它三周也有半天假。”
记录员咬牙“小假不算只要回答是或不是。”
方冰“是！”
“寒假是否有补课行为？”
方冰“是！”
“你们每天的作业量是不是很大？”
方冰“是！”
“每天是不是都要到凌晨之后才能睡觉？”
方冰“是！”
“学习任务是不是很重？”
方冰“是！”
“是不是有过厌学的情绪出现？”
方冰：“是…”
“是不是希望有正常的童年可以多一点时间自由支配？”
方冰嘿嘿一笑“那谁不想啊？”
方冰在那问什么答什么而齐磊却是眉头锁得更深了。
十四班众不知道这些问题是怎么回事儿可是齐磊做为一个过来人还不懂吗？
问卷上可能只有一排的是或者不是可是等到他们拿问卷去写报告的时候可就是另外一回事了。
这么问下去那就坏事儿了！
终于当问卷员问出下一个问题时齐磊突然“咳咳！！”重重的咳了两声清了清嗓子。
方冰那边都快成磕头虫了只会答“是”。结果班头儿这一嗓子直接把他咳的一激灵。
猛然瞪眼看向齐磊却见齐磊神色不对面沉如水。
方冰一挑眉头懂了！
此时全班还有讲台前的梁成等人也都看向齐磊都不明白这位同学怎么突然冒出动静来了。
只不过十六七的孩子梁成也没多想笑着对问卷员道：“继续。”
问卷员点头继续发问。
“方冰同学你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
问卷员等了半天抬头见方冰只是直勾勾地看着他却没回答。
还以为他没听清问题拔高声调又重复了一遍“你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
“你是否不满意当下的教学模式！！？”
“……”
方冰…成哑巴了。
不管你怎么问我就电线杆儿似的往那儿一杵瞪着牛眼珠子看着你。
可让我说话那是门儿都没有了。
……
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