第二章 灵卡、卡械
“为什么，我无法凝聚本命灵卡，这是怎么回事啊！还有最后一个月的时间啊！难道，我真的要背负废物这个名称过一辈子吗？”轩辕玉墨悲伤无助的说道。
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“成功了已经将，其他位面的轩辕玉墨给弄过来了。”
“那现在要做什么？”
“什么都不用做，就一个字等，等到那一天的到来。”
“如果其中一个魂魄醒过来怎么办？”
“我说，怎么现在你的智商有问题了啊！你可是我黄泉天道的使者，难道这还用我教你吗？”黄泉天道愤怒的说道。
“我明白了，只要有醒来的就解决掉。”黄泉天道的使者说道。
“解决你个头啊！我们辛辛苦苦准备的棋子难道你就想这样的破坏掉。”黄泉天道无语的说道。
“我明白了，将他打昏迷。”黄泉天道使者说道。
“真不知道，你什么时候才能开窍啊！”黄泉天道说道。
“想来也是对你一族的惩罚!”黄泉天道低落的说道。
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“看，那不是废物轩辕玉墨吗？”
“是啊!听说到现在还没有觉醒本命灵卡，听说要转入卡械班了。”
“什么卡械班？”
“他通过了吗？”
“不清楚，如果通过了，可就要摆脱废物这个称号了。”
“好了，大家上课。”楚玉老师走进教室说道。
楚玉老师看了看四周说道：“接下来我要和同学们说一件事情，轩辕玉墨同学正式通过了卡械系的考核，这是他在我们班最后的一节课了。”
“我靠，那小子真幸运，居然通过了卡械系的考核，那么他的魂力和精神力该有多强啊！要是魂力和精神力那么强怎么会不能觉醒本命灵卡。”
“是啊!”
“不会是，走后门的吧！”
众人一思考觉得有可能。
“老师不知道，废.废.废，轩辕同学的魂力和精神力是多少啊！”黎图说道。
“不好意思，轩辕同学，不是怀疑你，而是有些好奇。”黎图歉意的说道。
黎图心中想道：“废物，要是你真的没用，可要小心了。”
“是啊!楚老师，就像黎同学说的那样，我们很好奇，给我们说说啊！”
“是啊!楚老师，就像黎同学说的那样，我们很好奇，给我们说说啊！”
楚红看着下面的学生说道：“轩辕同学魂力和精神力已经达到了职业级别黑铁级巅峰了。”
“什么黑铁级巅峰。”
“都这么厉害了。”
“怎么会？”
“那为什么，我们叫他废物，他不反驳。”
“都黑铁巅峰都不能觉醒本命灵卡。”
“看来在灵卡一道，没有轩辕玉墨的一席之地啊！”
“我靠，天生的卡械师啊！”
“一定要和他打好关系，卡械是我们战斗不可缺少的必要工具啊！”
“是啊!这可是，出城生存的必须品啊！”
“安静，大家都安静，接下来请轩辕同学，来说一下自己最后一堂课的感受。”楚玉说道。
轩辕玉墨平静的走上了讲台对楚玉鞠了一躬说道：“多谢，楚老师的照顾。”
轩辕玉墨站在讲台上向下看了看四周，大部分人都转头不和轩辕玉墨对视。
轩辕玉墨见了笑了。
轩辕玉墨看着愤怒的同学说道：“大家是不是觉得我笑是在嘲讽你们。”
“难道不是吗？”有人愤怒的说道。
“没有想到，你有天赋了就开始嘲弄我们。”有人说道。
然而所有人都忘了以前是怎么对待轩辕玉墨的。
“不，我是在笑我自己，一个月的时间，我还有一个月的时间，如果我真的不能觉醒本命灵卡，我就真的成为一个废物了，这确实是真的。”轩辕玉墨摇了摇头说道。
“接下来我就要去卡械系进修，学习一下卡械师的知识，我就会回到家族，进行最后的觉醒本命灵卡。”轩辕玉墨说道。
“家族，轩辕家族。”
“我靠，轩辕玉墨居然是大家族之人。”
“是啊!我一直以为是姓氏相同而已。”
“好了，不要吵了。”楚玉一拍讲台说道。
“好了，接下来继续上课。”楚玉说道。
“接下来，再给大家讲讲灵卡的历史。”楚红对下面的人说道。
“老师，这种事情都知道了很多年了，还讲啊！”有的同学说道。
“不想听的出去，到外面去罚站，禁止在教室里捣乱。”楚红恼怒的说道。
“既然没有人说话那就讲讲灵卡的历史和来历。”楚红说道。
“千年以前，人族遭受魔兽的灾难，魔族趁机出世，开始残害人族。”
“天道有感，降下七彩虹光，组成天道灵卡系统，促使人族学会了制作灵卡、卡械用于战斗，保卫人族。”
“因为第一次觉醒本命灵卡，所有人族都皆可觉醒成为第一代觉醒者，没有门槛之说，之后的决斗者只能在十八岁之前进行觉醒本命灵卡。”
“天道为了统一职业等级直接将职业分为，黑铁、青铜、白银、黄金、翡翠、水晶、钻石、金钻、彩钻，每个职业均为十星，促使人族努力壮大抵御外族。”
“同时卡械也分为黑铁、青铜、白银、黄金、翡翠、水晶、钻石、金钻、彩钻为九个等级。”
“每个人觉醒的本命灵卡，都有所不同，战斗卡（人型卡、类人型卡、兽型卡、机械卡、昆虫卡、植物卡、龙型卡、鸟型卡、岩石卡、爬虫卡）、辅助卡（武器卡、器械卡）。”
“好吧!我也不太会讲关于灵卡的出现和历史。”楚红尴尬的说道。
“每个人都有自己的见解，可以理解。”黎图说道。
“对对对，还是黎少说的好。”
“是啊!是啊!”
时间不长下课了轩辕玉墨也开始收拾自己的东西，准备前往卡械系，学习怎么制作卡械。
轩辕玉墨没有留恋的离开了卡灵系。
轩辕玉墨来到了卡械系，这里学生只有个别的几个人，老师的工作量也小，只是指导学生们，在制作过程中遇到的问题和困难，进行指导不会直接说怎么制作卡械，要让每个学生都有创新的新思维。
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这一章或许有些无趣，所以书友多担待，这一章稍微讲了讲灵卡的设定和历史，没有太多的涉猎，关于本书的一些设定，以后会一点一点的透露出来的。