死亡作业

  “本次作业共抽取三次数字接下来将对你们进行分组分组信息将在五秒后出现在你们班级每个学生的鬼牌之上。??? ”

  话落我就看见主席台上的三十名鬼师莫名其妙的跳了下来然后四处分散开来。

  五秒之后鬼牌上果然浮现一堆新的文字上面写着请2175o4号班级在五分钟之内全员抵达编号为一的鬼师所在的红色区域内未能按时抵达者抹杀！

  闻言我顿时一惊我知道我们班级是那个2175o4号不过编号为一的鬼师是谁？正当我焦急之时我看见鬼牌上出现了一个地图上面有着两个标记一个是白点另一个标记则是稍微大一些是一个红色的数字一此时白点原地不动而红色数字一却在移动着显然白点是我们那个红色的数字一是那个编号为一的鬼师。

  “我们走！”事不宜迟数字炸弹什么的一会再想先去那个什么所谓的红色区域内。

  那个红色数字一最终在操场的北侧停了下来操场北侧？我抬头一看现操场的北侧的确有着一名鬼师这个鬼师的实力比那个千面鬼还要强不过和我们班班主任的实力还是有不少的差距的。

  此时在他的脚下有着一个大大的红圈这个红圈是被围着学校的那个红线所围成的在红圈的内部有着一个大大的红色数字一颜色鲜艳犹如鲜血一般而在这个方向上似乎并不只有我们班级还有不少其他班级也是朝着那个红圈迅赶去。

  本来我还在犹豫我跨过这个红线会不会被砍成两截不过当我看见最前面的一个班级一根筋的走进去并且平安无事的时候我顿时松了口气于是我带领着我们班级的学生走进了红圈。

  在我走进去之后我看见两个熟悉的身影走了进来一个是王一帆另一个则是王雨欣不管他们和我们是不是同出一个阵营的但有一点是无论如何都无法更改的那就是我们是一个班级的学生因此即便王一帆再怎么不情愿他和王雨欣也得来否则就会被抹杀。

  王一帆和王雨欣进来以后特意去了我们对面然后一脸警惕的看着我们仿佛我们是什么洪水猛兽一般。

  反正我们也懒得搭理他们。

  我打量了一下红圈不远处正在迅朝着我们这里靠近的班级并没有现崔天翼的身影见状我微微皱了皱眉道：“崔天翼怎么没来？”

  闻言王一帆不以为意的道：“他啊？死了。”

  “哦。”我淡淡的回了一句。

  在我走进红圈之后的一分钟又走进了好几个班级我数了一下算上我们一共十个班级而不远处的各个区域大概也都是十个班级那样这个很容易分辨出来就看有几堆就可以了一个班级的学生往往汇聚在一起。

  看来每个鬼师带十个班级。

  这时就听一号鬼师说道：“现在还有两分钟。”话落他就沉默了下来只是那双几乎没有眼白的眼睛总是直愣愣的盯着我们班的学生看的我们直毛。

  既然现在还有两分钟的时间我不能浪费脑海中回顾起了先前的作业内容。

  数字炸弹这个游戏我是玩过的大概就是在一个范围内旋即选取一个数字让我们在这个范围内随便抽取数字若是抽不中就缩小数字的范围直到抽中为止。

  举个例子比方说数字范围是一到二十选取的数字是十一我第一次猜的数字是四那么下一次抽取的范围就被定到四到二十如果我再猜一次猜的数字是十那么再下一次的范围就被定到十到二十。随着范围的不断缩小我们迟早会抽到目标数字。

  以前我们班级的老师曾经在班级里玩过这个游戏不幸抽到目标数字的学生要去讲台上表演节目唱歌跳舞或者讲个笑话都可以而现在这个游戏要残酷无数倍抽到目标数字不准确的说是死亡数字抽到死亡数字的学生不仅自己会死还要连累整个班级。

  想到这里我的额头上就忍不住渗出了些许的汗水自己身上背负着其他人生命的这种事我以前不是没遇见过那是在死亡气球的时候如果打中的次数少了会随机选取同学抹杀不过那也只是抹杀极个别学生并没有残酷到抹杀全班啊。

  那次死亡气球对我的压力都已经快承受不住了何况这次？我能想象接下来我们的压力绝对非同小可。

  两分钟转瞬即逝很快我们的鬼牌就同时出了响声上面的消息与面前的鬼师阴冷声音同时响起。

  “先我先强调一下在本次作业期间禁止你们之间生肢体冲突的行为违者将要收到惩罚。”

  “好了现在数字炸弹游戏正式开始。”

  “从数字零到一千随机选取一个死亡数字先由2175o1班级一号学生开始计时十秒。”

  闻言在我左手边的一个班级顿时响起了一片吵杂之声而在他们当中有一个实力极强的男生（通常来说和班级其他学生相比一号学生实力都较强）正一脸慌乱的看着他们似乎有些不知所措。

  “班长怎么办啊”“你可一定不要抽到死亡数字啊我还不想死啊。”“别管那么多了快抽吧还有五秒了”

  闻言那个一号的男生脸上越来越慌乱呼吸微微加额头之上豆大的汗珠缓缓流下。

  我能体会到他内心的压力即便他对班级学生的生命毫不在乎但他总得在乎自己的生命吧？而接下来他的选择将会决定自己的生死也许下一秒就会死在自己的选择之上。

  其实他的死亡率非常低仅有千分之一如果一次就猜中那个死亡数字那就只能说他倒霉了。不过对于任何人来说在死亡面前任何非零概率都是极高概率所以也怨不得他此时紧张恐惧。

  “八百六！”

  在最后一秒前那名男生咬了咬牙说出了一个数字。

  在他说出之后仿佛空气都凝固了一般他们班的学生更是眼睛睁的大大的屏住了呼吸一口大气都不敢喘。

  “从数字零到八百六接下来由2175o2班级一号学生选取计时十秒！”

  闻言第一个班级的学生顿时欢呼了起来甚至有人留下了激动地泪水几个男生将刚才的一号男生抬了起来一下一下的往天上抛而那个一号男生脸上也是有着一抹劫后余生的喜悦。

  而与此同时在我右手边的班级也就是第二个班级他们班级的学生们脸色却立刻变得惶恐不安和第一个班级此时欣喜欢呼的神色形成了鲜明的对比而他们的一号学生竟然是个女孩而她此时的脸上也是由于紧张而变得十分惨白。

  “你们乐你麻痹啊x你妈的。”“侥幸猜对一个数字不知道北了是不是？”“妈的早晚得轮到你们死你们就趁早可劲乐吧有你们哭的时候。”

  每个人应该都有这种心态就是在自己出现紧张、害怕、恐惧这种负面情绪时如果身旁有人有欢呼喜悦这种完全相反的正面情绪而且毫不克制在自己面前表现出来那自己的这种负面情绪会迅增强而这造成的后果就是将怒火撒向对方。

  现在第二个班级的学生紧张害怕的要死而第一个班级由于刚从死亡脱离出来兴奋激动的不得了这极大的引起了第二个班级学生的不满因此第二个班级的学生纷纷出口谩骂道。

  闻言第一个班级的学生也不乐意了他们也立刻反击道：“你们还是先管好你们自己吧！”“我看你们这一轮就得死在这儿哈哈。”“x你妈的没时间了你们赶快抽取数字吧爷爷们看着你们是怎么死的。”

  我们其他的八个班级均是瞠目结舌的看着面前一言不合就骂起来的两个班级我们丝毫不怀疑如果不是规则所限这两个班级都有可能打起来。

  不过时间的确不够了说这几句话的功夫时间已经过了七秒了。

  此时第二个班级的一号女生也是紧张的要死她深吸了两口气然后咬了咬嘴唇道：“一百四！”