第十九章 危机四伏
名成，一个十四岁的风华少年，虽然不谙世事，可是却对这异常玄幻的人生有着自己的一腔热诚。
来到这所重点中学也已经有一段时间，他的这颗心，也渐渐地适应。
每天，他和其他同学一样地披星戴月，殊死挣扎在分数的最前沿。
每天，他和其他同学一样，认真地聆听着老师们的授课，认真地完成着老师们所布置的所有作业，并虔诚地把老师们奉作自己的第二生身父母！
因为，他们的这颗无比年轻的灵魂，正需要老师们不断地滋润！
说实话，名成真的很满足！
初中的教师队伍，可要比小学的教师队伍庞大多了！
初中老师们的学识，也要比小学老师的学识渊博得多！
名成，正需要不断地茁壮成长。
而他的那颗灵魂，也需要更深入地滋润！
……
到了初中，离开了最挚爱的父母，凡事都要学会自理，特别是要学会省吃俭用！
这不仅是中华文化的精髓血液之所在，更是人生之中最不可或缺的一样最宝贵的财富。
省吃俭用，并不代表着一味地节俭，它更是对那含辛茹苦地卖命工作的父母们最大的尊重。
可是十四岁的名成，涉世未深，阅历过浅，心灵尚且脆弱！
所以很多时候，依然会犯错，就比如在计划开销这件事情上。
名成，不是一个不懂事的孩子，也不是一个铺张浪费的学生。
小学时的他，孝顺父母，善待邻里乡亲，甘拜孔孟为师，愿叩天地为友。他非常珍视自己的一言一行，并敢于为它们负责！
儿时的他尚且如此，现在的他，更是不会差！
可是，非常遗憾的是，他终究还是被那异常蓬勃的欲望所困扰！是的，小卖店里的零食已经成了他的最爱！
每天下了晚自习，他都忍不住想要买点零食吃。
吃了晚饭还要再上两节晚自习。两节晚自习下来，多多少少也会感到一丝丝的疲惫。
于是，肚子便首当其冲地举起了反抗的大旗，只有吃点零食，才能让它不再抗议！
食堂的伙食，弄得还算不错。只是，有些菜贵的实在离谱，有些食物吃了还不如不吃。
每天去食堂吃饭，单单排队就要等上一万年的时间。
而且这之中，有很多不自觉的学生还会抢着加先！
那个混乱的场面，根本没办法用任何言语来形容！
这座完全体中学，汇聚了天南海北的初中生和高中生。
是的，这两伙不在同一个起跑线上的学生，最终却硬是汇聚在了同一个起跑线上！
名成的心，痛的不能再痛，没想到单单吃一顿饭就要花费如此多的时间！
中国，这个人口异常巨大的发展中国家，人多麻烦多！
在城市里，到了上班早高峰，你看街上那塞得水泄不通的大大小小的车辆：那场面，比庞大更庞大。那阵势，比壮观还壮观！
而我们的主人公名成，更是痛得撕心裂肺！
他不明白为什么，为什么初高中非要合并在一起！何况，这里的高中只不过是全县最普通的一所高中而已！
要知道在这里，只有初中才是它真正的擎天柱！
正因为这是一所完全体中学，所以才会是非不断，弊病漫天。
很多的坏习惯和不良风气，皆是那帮高中生的身上才会有的。
而最不能令名成忍受的，当然还是食堂里那为数众多的痴心男女！
是的，谈恋爱在这座完全中学已变得非常普遍。尽管校方已三令五申地明令禁止，可是却收获甚微。
只因为，这些可耻的学生已把这段刻骨铭心的千古绝恋由地上发展到了地下！
是的，办法总比阻碍多。
你不是明令禁止我们谈恋爱吗？那好，我们就谈个地下恋爱给你们瞧瞧！
你们这样为所欲为，你们家里的父母知道吗？
你们每月拿着父母手里的那含辛茹苦地给你们挣来的血汗钱来到学校，最后竟不是为了学习，而是为了单纯地潇洒！
你们，你们对得起父母的养育之恩吗？
你们，你们对得起他们对你们那最最殷切的期望吗？
在这座完全中学，地下恋多得不胜枚举，学校便纵有千万本领，也绝不可能全部予以杜绝！
那些“极品”学生，奉行着雷打不动的安乐主义思想。
他们的大好青春，只是在欲望的海洋中尽情地遨游。
殊不知，这已经对自身的未来造成了巨大的消极影响！
中学生，最缺乏的便是自控意识。
如若让青春的欲望泛滥成灾，那么终会把自己推向最后的万劫不复之地！
在食堂打了饭以后，名成随便找了个桌子坐了下来。而他的面前，正坐着一对儿大秀恩爱的高中生。
每当碰到这样的情况，别的同学宁肯选择站在窗前吃，也不选择跟他们在一起！
但名成，却偏偏背道而驰！
这里明明有空座位，那么干嘛不坐着呢？
要知道，站着吃饭对身体可是有害的！
况且，这里的座椅又不是这些痴男怨女家的私有财产！
说实话，他真想，他真想把眼前的这对儿男女骂个狗血喷头：
你们这样大秀恩爱，你们家里的父母知道吗？
你们的学习成绩，不会因此而下滑吗？
你们这样地痴缠在一起，最后，能缠出你们的那最美好的未来吗？
你们，把廉耻和自律都抛到脑后了吗？
名成也只是这样想着，却终究没有这样说。
你们的未来怎样，与我无关紧要。我只不过替你们家里那最含辛茹苦的父母而感到悲哀。
他们，他们竟然生出了像你们这样自私的儿女！
那时的名成，虽然还不曾上过生理教育这门课，可是他的心，却时时警钟长鸣！
对生理教育这门课的匮乏和缺失，一直都是这座重点中学最大的一块儿短板！
发现一起，教育一起，教育未果便再三教育！实在不听，便将之开除。
这，仍然是校方惯用的手段。
然而对于你那为数众多的莘莘学子，你就是这样负责的吗？
你这样做，替学生家长考虑过吗？
又推心置腹地替学生们考虑过吗？
应试教育，重点在于提高学生们的分数，而不在于整合学生们的思想。
这又和庸医治驼有什么区别呢？
最后，背，虽然弄直了。
但是不幸的是，人，却死了！
直到摊了官司对簿公堂时，庸医依然理直气壮、振振有词——我只管治病人的驼背，不管病人的死活！
……