第十六章 “你要积极发言”
期中考试也已经过去一阵子了，一切都在恢复正常，同学们又重新忙于各自的学习之中了。自从我的语文在期中考试中考好一次后，我对语文开始重拾信心，更加重视这门学科了。而语文黄老师，也更加关心我的语文学习了。这不，就在今天，黄老师让我去她办公室一趟。
就在赶往黄老师办公室时，我在想着等一下怎么和黄老师谈自己的语文学习。我首先想了自己最近一段时间里语文作业的完成情况，这可是让我在初一时导致丢脸的原因。我其次想了想自己现在对待语文的态度，自从期中考试之后，我重新对语文上了心，最近也更加多思考了。我最后也告诉自己要一直坚持下去，不仅要注意课内词语、诗句的背记，也要多读书，坚持好习惯。想着想着，我就来到了语文黄老师的办公室门口。鉴于以前对语文黄老师的印象和自己对语文的态度，虽然心里还有一丝紧张，但还是大胆地敲门，然后进入。
抱着紧张又激动的心情，进入语文老师的办公室。和黄老师对视一眼，却发现语文老师的眼神和蔼，似乎也抱着对我极大的肯定和希望。看到黄老师和蔼的眼神过后，我的紧张内心便放了下来，我开始疑惑黄老师找我干嘛。经过一番简单的交谈过后，我发现黄老师对于我这次期中考试在语文学科上的发挥提出表扬，而且鼓励我继续读书，不要因为一次的成功而止步不前。
“晓晨，你从初一一直以来上我的语文课时都不怎么举手回答问题，我提问题时，也不知道你是不是在思考问题，其他课我不清楚，但是在我的课上你不像张铭那样主动发言。张铭他就是多思考、积极发言，当然他读的书也很多，所以每次语文考试都在全班前列。你也要好好学学他，多开动脑筋，多举手发言，这样你语文成绩提高也许会更快点。”
说到发言，以前学课文的时候我也会积极思考的，遇到一些老师提出的问题且在全班无人发言的时候，我也曾经想要举手发言。但是因为当时自己的胆小，也因为张铭一直积极举手发言且多次得到表扬，弄得我们其他听课的同学比较尴尬，也许是怕自己发言后抢了张铭的风头，弄得他很不爽；也许是怕自己的回答不太好，让张铭他有嘲笑的机会。
我们再说说张铭，我在之前的章节里也略微介绍过张铭，今天我就详细介绍他一下。我初一刚入校的时候就发现自己和他在一个班，就有点惊讶和担忧。张铭是我的小学同班同学，经过六年以来的相处，我发现他是一个自傲又狂妄的人，且特别嫉妒别人比他在某些方面有优势。而且在初中这两年的观察，我发现他的性格似乎越来越明显，好像还有点好色。这些都是后话，我先来介绍一下这个人物，以后有些事情会慢慢和他扯上关系的。经过这一介绍，就便于理解我当时为什么不想发言的一个原因了。
但是说真的，主要是因为自己的紧张和胆小。
“晓晨，所以在接下来的语文课上你要按照我的建议，主动发言，自己举手，一节课至少也要发言2次。”黄老师继续说道。什么？多发言？还至少2次？这不像是我以往的作风啊。万一我发言时紧张怎么办？万一我一时语塞怎么办？万一我回答错误怎么办？“晓晨，如果你不主动发言，我也会每节课都点你起来。所以不要抱有任何的侥幸心理，多思考才是你应该做的。”领到任务后，我顿时觉得这个任务如此的艰巨。但是不得不发言，与其被点起来，还不如自己举手呢。也许正如以往运动会宣誓、作为班长管理班级那样，真的到了必须得走的那一步时，硬着头皮也得迈出去。而这几件事情过后，我的管理能力、信心也是加倍提升，而自己原来的胆小似乎也好多了。所以说，都经历了这些事情了，发个言又有啥可怕的呢？更何况自己对于有些问题也有自己的见解，那不就是自然而然了吗？
第二天的语文课来了。我始终提醒着自己语文老师说过的话“你要积极发言”，而且丝毫不敢在课堂上放松，全神贯注于老师所讲的内容，生怕自己因为没理解好而回答错误。黄老师提出一个问题后，抱着期待的眼神看向了我。我认真思考了一下，鼓起勇气举手，黄老师欣慰地点点头，让我发言。那一刹那，我似乎不再紧张，而是想要表达自己的想法。我向大家表达了自己的理解，怀着自信与坚定。
关于发言的事情还没有结束……