第4章
乐知微听后再看郑祺御时的眼光就大不相同了。她不由得心下感慨：容貌大改算什么，郑祺御才是真的可怜。
乐知微道：“我一早就发现你不对劲了，你可是记不起事情了？”
郑祺御眉心锁的更深了。
乐知微道：“既然你有病，那我就不跟你计较以前的事情了。看在崔公的份上，我且帮你切个脉。”
小余担忧地看了一眼乐知微，小声与郑祺御道：“我说的没错吧？”
郑祺御点头道：“的确病得不轻。”
小余道：“她身体一直都不好，饮食上又挑剔，没想到这么一刺激，竟然……竟然……”
小余说不下去了，满脸的惋惜。
“先请李先生过来看看吧。”
“也只能这样了。”
小余停了一下，复又道：“我去跟老师联系一下，说不过去了？”
“去，为什么不去。”
“你送你跟着？”
郑祺御看了一眼留心他们说话还不住地吃的乐知微，点头：“可以。”
乐知微放下碗筷。
郑祺御道：“吃完了？”
“嗯。”
“走吧。”
乐知微站起身走到郑祺御身边的时候，突然“哎呦”一声。她似是寻找支撑点，一把抓住郑祺御的手腕，弓着身子表情痛苦。
“怎么了？”
“好了，没事了。”
她松开手，眼帘微垂。
“走吧。”
郑祺御狐疑地看了看乐知微，问：“真没事？”
“没事。”
乐知微从一醒就感受到了这个世界的不同，开始时处处震惊，现在也不以为奇了。
她跟着郑祺御上了车，一路无话。
她不禁想起那次从崔府赴宴回来，崔公命郑祺御护送她回钦天阁的时候。她坐在车上，帘外郑祺御骑马，也是冷了一路。
崔公提出让郑祺御送她的时候，她万般推辞，郑祺御也是这般冷着脸说：“走吧。”
可见江山易改，本性难移。乐知微这么不屑地想着。
郑祺御踩了一下刹车，把车停在路边。
他一手压住方向盘，直视乐知微的眼睛，问道：“乐知微，我是谁？”
乐知微扬着脸看他，半晌道：“怎么，你连自己是谁都不知道了？那你听好了，你是天下第一蠢。”
郑祺御笑了：“最近你经纪人又给你接什么剧了？”
乐知微一脸迷茫道：“经纪人？剧？”
郑祺御摇摇头，启动车子，不再说话。
补习班在一栋写字楼里，任教的黄老师是很有名的数学特教。他在考前免费开设了五课时的考前辅导，只要来听课的，不管是不是他的学生他都很欢迎。
本来小余是邀请黄老师单独给乐知微辅导的，可黄老师认为单独给乐知微辅导是对优秀教师资源的极大浪费，眼都不眨地拒绝了小余的高薪聘请。
今天黄老师开的课，主题是：数学特殊答题技巧，不会也能蒙对。
乐知微、郑祺御二人进到教室，原本哄闹的教室瞬间静了下来。
有一半人的目光放在乐知微身上，另一半人则直直地看向郑祺御。
黄老师还没来，教室里满满的都是人，只有最后几排还有零星几个空位。
二人在后面坐定，不断有前排的人回头，窃窃私语道：“那不是乐知微么？”
“听说留了五年。”
“别八卦了，人家留级可以去拍戏，你能么，赶紧看题吧。”
“她旁边那人是谁？好像在哪儿见过。”
“明显是人家男朋友。”
上课时间没到，黄老师还没来。
乐知微打了个寒颤，她回头，身后的窗子开了个小缝。
“冷？”
“嗯。”
郑祺御起身跟周边几名学生低声说了几句话，那几名学生点点头。
关好窗户，郑祺御坐了回去。
“你好好听，今年是最后一年，考不上我不会再管你。”
这人怎么总是在她感动之后说那么欠揍的话呢！
乐知微气得牙痒。
教室的门一开，一位中年男子大步走了进来。他走到讲台上，拍了拍讲台上的麦。
“同学们好，我黄立斌。今天主讲考前数学的答题技巧，内容不多，但很重要。”
乐知微一看老师都来了，也懒得跟郑祺御说话了。来之前她就听小余说黄老师是数学名师，她很尊重老师的。黄老师说话利索、干练，让乐知微莫名的想起了七师傅，突然好想回大周怎么办……
“高考就是个应试考试，不是看你会的多少，看的是你学的点和考点能不能契合上！你说想考150，有点难。但是100，就很容易了。”
黄老师说着，在黑板上刷刷刷写了几个考点。
“大题就这么几个点，实在不会，就死记硬背。把步骤记熟，满分给不了你，但能给你一半以上的分。”
唉呀妈呀，这老师，太直接了！喜欢！
黄老师简单两句话就把乐知微圈粉了，乐知微一向玩的就是套路有没有！
“还有三个月就要考试了，我也不跟你们讲什么好好打好基础这种话了。从今天开始，我们教学任务就是：会的答对，不会的蒙对。先挤过这根独木桥，想重新打基础的到大学回炉再造去。”
“好了，下面我们来看第一道题。”
黄老师转过身，在黑板上刷刷刷写下一行字：
1.______________，求sinx值。
a.1/2b.-1/2
c.1d.0
“哪位同学来说说这条题选什么？”
教室里一片哗然。
“老师，题呢？条件呢？”
“没题怎么答啊？”
“老师你逗我！”
乐知微拄着脑袋看题，忍不住道：“有题目，还叫蒙题吗？”
蒙的最高境界就是眼中无题，心中有题。
她虽然看不懂sinx，但是简体字根据老师说的，还是能对应上的。
郑祺御听了，道：“你知道选什么？”
乐知微道：“废话。”转而道，“你看得出来不？”
郑祺御一笑，点头。
“有纸笔吗？”
“你包里。”
乐知微从郑祺御那里拿过包，在里面翻了翻，找出一张纸，一撕两半。
“笔呢？”
郑祺御看看她，伸手去里面取出两个圆柱状的东西。
乐知微默默看着郑祺御两手一用力，把那圆柱状的东西分开，把长的那半递给她。
她狐疑地接过，在纸上试了一下。
“一起。”
郑祺御觉得很好笑，还是不忍拂了乐知微兴致：“好。”
“你若是答错……”
郑祺御道：“我不会答错。”
乐知微轻哼了一声，在纸上写下答案。
两人同时把纸亮开，答案是一模一样的“a”。
乐知微扭头，懒得再看他。
“同学们静一静，静一静。有没有人知道该选什么？”
教室里顿时安静如鸡。
很快就有一些学生纷纷给出答案，还有一部分一看平日里就是老老实实按步骤算题的学生一脸懵逼。
“没错，这位同学你答对了，就选a。来说说你的思路。”
“a、c选项是确定符号，a、b选项确定数值。”
“就这么看。这道题很简单，很多同学一眼就能看出来。咱们卷子上很多题也可以用这种思路去解，题目和答案可能会稍稍转个弯，不过基础解题思路就是这样了。当然，会做的还是要老老实实去做的。不会的，再用这种方法。”
然后黄老师又讲了几种题型的蒙题思路，为教室里的学生们打开了一扇通往新世界的大门。
黄老师转过身开始在黑板上写题，这道题明显是个压轴的大题。
“这道题，谁能给出答案？”
给不出答案的学生们纷纷低头，会做的纷纷去算答案，半会不会都在研究蒙题思路。
乐知微抬着脸看题。
“那位同学，对，就是坐在最后的那名同学。你来说说蒙题思路。”
乐知微指了指自己，口型道：“我？”
“对，你来说说看。”
前排的学生们一起回头，看到黄老师点了乐知微的名，教室里比黄老师之前出“无题”题时还要热闹了。
#论老师提问时低头的重要性#
乐知微不知道前面的学生们都在激动什么，难道是这副皮囊太美？
#想太多系列#
乐知微在同学们的注视下，施施然起身，对众人含笑点头，然后报出了答案。
这时刚刚算好答案的学生们都怔住了，听到乐知微报的答案跟他们算的一样，突然就怀疑起了人生。
他们苦学三年才能勉强算出来的题，一个留级五年的人竟然蒙出来了，而且乐知微报答案时那表情妥妥的成竹在胸有没有。
这世界简直不要太玄幻。
这下连黄老师都震惊了，他只是随手点了位学生随口问问而已。
他讲了这么多蒙题技巧，最后出这道题，就是要告诉那些努力学习的学生：蒙固然好用，但是不可能蒙出境界蒙出高度，有些题靠蒙是解不出来的。
靠蒙靠套路，120已是极限，想考140、150还得凭真本事。
黄老师推推眼镜，清了清嗓子道：“这位同学，这题……是蒙出来的？”
他都研究那么久了，确定没有套路没有蒙题的可能性，才留下这道题给学生们做最后的警示。
乐知微摇头，诚实道：“这道题我想了好久，是真的没有想到该怎么蒙。老师您突然叫我，我只得把答案算了出来，不然说不会有些尴尬。”
教室内顿时安静如鸡，不过一秒钟，教室里又热闹起来，大家议论纷纷。
所有人的都听到了，这道要靠笔算的题，乐知微那意思是在站起来的一瞬间就算出了答案。
开什么玩笑，这妹子真会说笑。
郑祺御若有所思地看了乐知微一眼。
黄老师笑道：“那位同学说的没错，这道题是没有蒙题技巧的。一直在努力付出的同学听了之前的蒙题技巧不要难过，那只是一种速成的方法，只要有悟性，谁学了都能考100+。想优秀不难，想杰出很难。别人不够努力成绩也不错，那是他们优秀有悟性，别羡慕；你们够努力成绩很好，是你们杰出，别人也羡慕不来。这个社会需要优秀的人才，更需要不浮躁肯踏实的高尖端人才。”
乐知微听了黄老师这段话傻了。
别人会一两样，但是够精通。乐知微是会365样，样样疏松，典型的有广度没深度。
她的师父就经常跟她讲，要沉下心来。可她一直自负聪明，加之师从名家，很容易就能学到别人这辈子都学不到的精华，也少走了不少人要走的弯路。所以哪怕学的深度不够，也比平常人厉害不知道多少。因而也没把师父的话当回事，如今在这异时空，又听到了这番言论。想想术数方面不肯用功，算不出到异时空这件事，乐知微竟颇有些感触。
黄老师继续道：“下面来讲讲这道题，刚才那位同学来说说解题思路吧。”
“啊？”乐知微被黄老师的问话拽了回来。她不知道如何去讲思路，空讲她是讲不出来的。这道题她算的时候，脑中很快就浮现了一张画好的图。
她学术数的时候，算学是基础，《算经十书》是她十岁前就打好的底子，其他算经也是必须要广泛涉猎的。
乐知微算这道题是用《缀术》以及《测圆海镜》中的方法糅合而成的，简单快捷，就是图不大好想而已。
“用了什么方法，说说看，说错也没关系的。”
黄老师显然不知道她就是大名鼎鼎的“乐知微”，以为她就是个用功学习的女孩子，此时被叫起来有些害羞罢了，于是忍不住出声鼓励她。
底下坐着的学生听了后，都在偷笑。
“黄老师，需要图，我去画一下可以么？”
“当然可以。”黄老师笑。
乐知微走到黑板前，结果黄老师递来的粉笔，在黑板上画了图，周围标注了奇奇怪怪的符号，然后就着那幅图侃侃而谈。
符号大家不认识，但看得出来与正常做题时标注的“a、b、c”点的作用差不多。乐知微讲的解题方法他们听懂了，这方法很怪异，但只要有图，真的草草几步就能把题解出来。
随着乐知微的讲解，黄老师的呼吸都沉重了。
“你是怎么想到这样的方法的？”
乐知微眨眨眼，这方法很简单啊，老师干嘛这么激动，难道这边不让用前人的方法？
她有些心虚地小声说：“《缀术》中有类似的解答方法，配合《测圆海镜》就解出来了……”
黄老师仿佛听到什么不得了的事，拿着粉笔的手不住地颤抖：“你说什么？《缀术》！失传已久的《缀术》？”
“失传已久”这个词乐知微懂。大师娘曾偶然得到一本失传已久的剑谱，激动得握着简谱说不出话来。按照剑谱上剑术练习之后，大师娘的剑术已然提升了一个层次。
“失传已久”这个词简直就是“绝世宝藏”的代名词。
难不成在这个时空也有《缀术》，却失传了？如果有，却失传了，黄老师听到《缀术》后激动也是很正常的事。
她学《缀术》的时候，大师父可说这是不世奇书，必须要好好学的。
她想到大师娘对剑术的痴迷，难道黄老师对算学很痴迷？
乐知微茫然地看着黄老师，她是一不小心做了件让黄老师震惊的事吗？