第5章
黄老师若是知道乐知微是那么个想法，非得说她一句“傻姑娘”不可，什么叫让他震惊？若真的是《缀术》，这分明是可以震惊整个数学界的事。
而此时，黄老师正激动地掐着乐知微的手腕，手抖得像筛糠，激动得根本说不出话。
乐知微的手腕被掐得生疼，她下意识地想抽出手。她虽自小当男孩子养，可男女之防的观念依旧是有的。
乐知微试了几下没有抽出手腕。
“黄老师？”
黄老师这才稍稍镇静，松开乐知微的手腕。
“你说的当真是《缀术》？这个‘缀’？？”
黄老师似乎忘了讲台下还坐着一大群学生，抬笔就在黑板上写了个“缀”字。
乐知微看了，点点头，又摇摇头，她拿起粉笔，写下“綴”。
“是这个‘綴’。”
“一样一样，没区别！”
讲台的扩音器把两个人的对话清清楚楚地送到教室里每个人的耳朵里。
众学生一脸懵逼，《缀术》是什么鬼？
郑祺御皱皱眉，他大学读得是数学系，自然是知道《缀术》的。
相传《缀术》是祖冲之、祖暅之父子俩在数学领域的毕生研究成果。《推背图》的作者李淳风评价祖冲之：指要精密，算氏之最者也。《缀术》曾被列为国子监的读本，但其奥义精深，“学官莫能究其深奥，是故废之不理”。后来却离奇失传，学界莫不惋惜。
刚刚乐知微讲那道题的解法，其算法精妙，远不是现有解法可以比拟的。她给人的感觉不是苦闷地在做题，而是在“玩”题，玩索而有所得，继而侃侃而谈。
若这是一个陌生女孩在讲台上这么说，郑祺御不说完全相信她的话，也信她至少在数学领域造诣极深，得过名家指点。可这个人是乐知微……
乐知微什么样儿，他最清楚不过了，听她谈论学习无异于“冬雷震、夏雨雪”，百年不遇。如今聊起失传的的算经，更是太阳打西边出来了，根本不可能的事。
他轻抿薄唇，乐知微似乎从今天一早醒来，就跟以往不大一样了。
“你能不能再讲讲《缀术》中的内容？”
乐知微看着黄老师那渴望的目光，不忍拒绝，可《缀术》中的内容极为精简，往往一个字就要用好几百字去解释。她就算简单讲一些，没几个时辰也是讲不完一个问题的。
黄老师见乐知微露出为难的神情，有些失落。
“是我太过贪心了。”
“不是的老师，我不知道要从哪儿开始讲……”
乐知微从来都是当徒弟，听师父们讲。这次要当老师了，很犯愁有没有。
讲台下，用手机纷纷搜索出《缀术》是什么的学生，更懵逼了。
有好事者，拿起手机对着乐知微和黄老师，就开始录像。
郑祺御看不下去了，他起身走到讲台上，挡住乐知微，与黄老师低声道：“老师，可否借一步说话？”
黄老师这才意识到，在大庭广众之下说这些事不大妥当。
当下就与郑祺御一起出了教室门。
乐知微不知道郑祺御是什么意思，她站在原地，不知道应不应该跟出去。
教室里到处闪烁的闪光灯，刺得她眼睛疼，她下意识地伸手遮住眼睛。
郑祺御看乐知微在原地傻站着，无奈回头道：“乐知微，过来。”
出了教室门，郑祺御先给小余打了个电话。
而后他说道：“黄老师，您今天的课程讲完了？”
黄老师点头。
“那我们就先走了，如果您想跟她聊的话，再等等可好？”郑祺御一笑，看着乐知微道，“她还在准备考试。”
“看我，激动过了头，都忘了他们没两个月就要高考了。”黄老师言语中颇感惋惜。
黄老师见二人要离开，忙道：“可以不可以留个联系方式？”
郑祺御点头，报了一个电话号。
二人顺着楼梯往下走，郑祺御问：“课堂上那题的解法是怎么回事？《缀术》又是回事？”
乐知微奇道：“你不是也学过？我大师父讲的时候，你在旁边偷得一手好师。这会儿还来问我？”
郑祺御发觉他是没法好好跟乐知微说话了，先前小余给他打电话说乐知微整个人疯疯癫癫的，他还只道是小余大惊小怪。
后来乐知微种种表现，他虽然回应小余说“的确病得不轻”，其实他只当乐知微无理取闹，找借口不肯去听课而已。
可现在，他是真的有点看不懂乐知微了。
写字楼一楼租给了一家幼儿园，郑祺御、乐知微路过的时候，一个小男孩坐在门口边抹眼泪边摆弄着一个九连环，周围连个大人都没。
“怎么了，别哭。”
乐知微走到小男孩跟前，蹲下身子问
那小男孩头也不抬，嘴里咕哝着：“解不开……”
乐知微见了道：“我帮你解开，你不哭了可好？”
她接过小男孩的九连环，两下便解开了。
“你看，解开了。不哭了乖，你奶娘呢？”
小男孩看到解开了九连环，咧开嘴笑。冷不防看清了乐知微的模样，“哇”的一下，哭得更大声了。
乐知微：“……”
“我不是坏孩子，我每天都按时吃饭按时睡觉，好好学习……你不要吃我……呜呜呜……”
乐知微、郑祺御：“……”
“小明，你怎么跑出来了？以后再乱跑，看美女妖不来吃你的！”
“呜呜呜……”小男孩边哭边指着乐知微，上气不接下气地说，“阿姨，美女妖要吃我……呜呜呜……以后我再也不乱跑了……”
那阿姨顺着小男孩手的指向一看，登时傻了。
“哎呀，对不起啊姑娘。小孩子们不好管，我就吓他们说‘不乖美女妖就来吃小孩了’。真的不是故意的啊，你别生气。你最近播的片子实在是太火了，小孩子们就认你。”
乐知微嘴角抽了抽，虽然没明白什么叫“最近播的片子”，但是她就是“美女妖”这点，她是懂了。什么时候她成居家旅行吓小孩的必备了？
她转过头看了看郑祺御，没曾想这一看之下，郑祺御居然在笑。
是可忍孰不可忍！
“你笑什么！”
郑祺御笑着摇头:“没事，走吧。”说着拉起乐知微的手往外走。
三秒钟后，走廊里还回荡着乐知微怒不可遏地声音：“郑祺御，你做什么，还不松手，信不信我把你的爪子剁下来。”
“哇”小男子哭声死活都止不住了，“美女妖好凶，那个大哥哥是不是被美女妖吃了……呜呜呜……我以后一定乖……呜呜呜……”
#不经意间就成为了小孩子们的童年噩梦#
#这真是个悲伤的故事#
且不说乐知微、郑祺御二人。
黄老师回到教室，跟学生们说了下课之后，对着黑板就是一阵发怔。
这解法妙妙妙啊！
他忍不住拿出手机拍照，拍了一张，不够亮，再拍一张，有点模糊，再拍一张，还是不满意。
#其实拍的已经很好了有没有#
这黑板根本就舍不得擦有没有！
黄老师一条彩信发到群发给数学界的老友，很快就收到了老友们的回复：“？？？”
黄老师又发了条语音消息，把乐知微的讲解复述了一遍。
不出三分钟，黄老师的手机就爆掉了，“嗡嗡嗡”地震个不停。
“怎么想出的解法？”
“行啊，研究出这么精妙的解法！这解法一发表，你就发达了啊！”
“黄老哥不愧是教学一线的大家，要不是你讲了，这图我估计要想很久才能摸到门路。”
“这符号的标注，很像古籍中的标法啊。黄老哥是不是从哪儿得到宝贝了？”
黄老师想了一下，没有提《缀术》，毕竟他还没有跟乐知微具体聊过，不好乱说。他斟酌了一下，回复道：“我可哪会儿这解法啊。这题是我一学生做出来的，我拍下来给你们看看，大家一起研究一下。”黄老师很严肃的说道，“这很可能是数学界一重大发现。”
然而众老友们纷纷调侃：
#这题不是我解出来的，是我学生解出来的，这真的不是另类炫耀么，欺负我们搞学术的没有学生么#
#论怎样才叫实力装逼#
黄老师被冤枉得要哭出来。
最后众数学大家表示：把你学生拉出来遛遛，咱们还能继续做朋友！
遛遛……这词用的。
欺负他，可忍。欺负他学生，不可忍！
换个词还能做朋友。
此时，坐在车里的乐知微正对郑祺御怒目而视，冷不防打了个喷嚏。
这车里也不冷，怎么鼻子这么痒？
“阿嚏……”