20、斗兽祭 X 通道
美食街。
听到这个名字，他感到一阵恶寒。好不容易淡化的记忆从心底不断冒出。难道奥特知道那件蠢事了？
“有，怎么了。”
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奥特递过一份报纸，名字是《忻都日报》，报纸头版上有一张黑白大图—被未知力量撕裂的墙体，还有墙体上巨大的坑洞，
“昨天美食街附近发生的战斗，这是现场。”
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桃坪翻了一页，文章的标题非常夸张，
‘生死激斗’。
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文章作者用华丽到让人觉得多余的辞藻描述着那场短暂的战斗，
“这类新闻很受欢迎吗？又是头版，又是这种……这种夸张的文章。”
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本应放在重要位置的伤员反而成了相当次要的背景，
‘三人轻微烧伤，六人擦伤。’
只有这样一行相当应付的文字。
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奥特的表情比他还要惊讶，
“你不知道？”
“？”
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“斗兽祭要到了。”
——
普特尼斯中学；
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爱勒贝拉的教育分为三部分，初等教育，中等教育，高等教育。与其用义务教育这种让人觉得暖心的词，用强制教育形容或许更合适。
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初等教育开始于8岁，在8岁入学前，所有适龄孩童都需要分批接受适应性检测。孩童的家长会得到相关的结果，上面对应着他们的子女所拥有的可能性。
相对可能性，没有可能这个结论反而比较多……
是否拥有修行转换法的资质？
适合哪些转换法？
相关转换法需要去那些学校？
……
如此总总都会被记录。
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教育有两个模板，一个是修行者模板，一个是非修行者模板。
8-10岁的初等教育：基本知识和修行基础知识，修行者和非修行者在这个阶段差异最小。
10-14岁的中等教育：理论知识和修行引导，修行者偏向后者，非修行者偏向前者。
14-20岁的高等教育：
分为学院教育和大学教育，两者的差异可以简单归为生活相关与修行相关。多数非修行者都会被编入专业学院，学习专业技能，在18或20岁时便会拥有相应的实践技能，之后产生社会效益。
拥有修行资质的修行者会被根据资质，编入对应的修行大学和修研大学，在20岁完成学业。
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之所以称其为强制教育，主要原因应该要归于教育选择上。规划式教育，以社会需求来分配教育资源，是圣历早期诞生的制度，至今依旧保留了不少特征。
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普特尼斯中学是一所修行相关的中学，教育内容倾向战斗领域，除了一般教学楼之外，修行相关的训练大楼要更多。
某间教室内，三十多名学生散乱坐在木制地板上，各自闭着眼。身材高大的教师无声地在学生间移动，观察着各人的情况。
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修行就像学走路，起初懵懵懂懂，走起路来跌跌撞撞，若没人扶着，很容易跌倒。初等教育只会普及修行相关的知识，真正开始是在中等教育阶段……
“叮！！”
早修结束的铃声响起，学生一个个睁开了眼睛。刚刚还静悄悄的教室充满了嗡嗡的议论声……
“吵什么吵什么！”
喜欢动手多过动口的热血教师狠狠碰了碰拳头，
“还有人没完呢！”
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用拳头敲打了几个闹得最凶的学生，站到依旧闭着眼的学生身边，赶走捣蛋的小混蛋。
过了一会儿，女孩缓缓睁开眼，朝教师点点头，
“谢谢老师。”
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“努力是好事，可现在是适应期，不要太勉强，”
说到这，他踢了脚一名正在炫耀魔兽卡片的男孩，
“梅卡。说一说，为什么正念阶段不能过长时间修行转换法？”
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梅卡藏起卡片，嗖的一声从地上站了起来，
“报告老师！会对转换通道造成损伤。”
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“为什么？”
“因为，”
梅卡的脸皱成一团，使劲回忆着脑子里的知识。以他对这位老师的了解，如果他答不上，那些卡片等会儿就只会剩下一堆灰烬，
“因为转换法并没有使用全部的转换通道，只用到部分通道。外部灵力只会通过转换法规定的转换通道，剩下的通道没有灵力经过，这就……这就产生了差别！身体需要时间适应、消除差异，否则会产生很危险的损伤，所以正念阶段不能过长时间修行转换法。”
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汗水从梅卡额头冒了出来，喜欢动拳头的老师直直看了他一会儿，随后转过身，
“大概就是这样，现阶段是适应期，大家不要急于求成，知道了吗？”
“知道了！”
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舒了一口气的梅卡坐回了地板。
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“何欣，说说上节课的内容，灵力通道的类型有哪些？还有各自对应的功能。”
女孩从地上站起，神情自若的模样让梅卡撇了撇嘴，教师投来的冷冽视线让他立刻把自己恶作剧的手收了回来。
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“灵力通道分为两部分，分别是转换通道和功能通道。
转换通道的作用是将外部灵力通过特定转换法转换为内部灵力，将自有的灵力储存于奇点。转换通道分布于人体上躯干，即去除头颈四肢后的胸腹区域；
功能通道的作用是将奇点内的灵力输送到身体各处，使用灵力加持身体或使用灵力施放术式都需要功能通道的参与。功能通道分布在身体的每个角落，十分密集。
完毕~”
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“很好，”
“谢谢老师。”
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老师温和地笑了笑，转向梅卡时，温和的笑容又变得威胁满满，
“同学们，你们都拥有修行资质，这是贤者赐予你们的机遇。但机遇不等于成功，成功是需要努力抓住的，别让自己成为那个错失成功的人！”
他的视线落在梅卡身上，后者缩了缩脖子，
“想想那些修行93-转换法的人，想想他们的努力，再想想自己！”
——
圣历149年6月14日；8:00；
忻都国立研究所；
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桃坪在收拾一新的办公室里看到了这次实验的主负责人—罗尔文教授，两人面对面坐着，谁也没有开口说话。
面前的桌子上放着一个玻璃杯，款式很熟悉，和昨天的某个杯子很像……